几个月前，妈妈给我买回来一只小兔子，我特别高兴。我的小兔子，它有着红宝石似的眼睛，全身雪白，毛茸茸的，可爱极了。它的小脑袋上顶着一双长长的耳朵，总是不停地晃动着，似乎在说着什么，我真的好喜欢它！
　　自从有了小兔子，我每天放学都恨不得插上翅膀飞回家里，给它喂菜叶，抚摸它柔软的皮毛，陪它玩。我经常问：“小兔小兔，你能听懂我说话吗？”它就用好奇而友善的红眼睛望着我，用鼻子轻轻地嗅嗅我的手，好像默认了我这个朋友。我心里欢呼着：有个玩伴真好！
　　小兔子越长越大，拉的小粪球也越来越多，这些粪球的味道有时候会飘到楼道里，而我的学习也越来越紧张，妈妈便将它送给了她的同事。我感到非常失落——我还没有跟它玩够呢！之后的每一天，我都在想：它生活得怎么样？它有没有吃饱？我还能不能再见到它……
　　没过多久，妈妈告诉我：小兔子死了。我很伤心，我再也见不到它了。我回憶着它给我带来的快乐，回忆着它爱吃的东西，回忆着它晃头晃脑的样子。我想：小兔子无论去了哪里，它都会记得我，我也会记得它。
　　如果小兔能回来，我一定劝说妈妈不要将它送人，我会好好照顾它——我的小兔子。

存在问题

　　1.第一自然段描写小兔的外形。小作者先写眼睛，再写全身皮毛，又写耳朵，不符合观察的一般顺序。建议按照平时观察的习惯调整句子顺序，从整体到局部，或从局部到整体来写，读起来会更自然、更舒服。
　　2.文章中有些句子语意不够完整，句子之间衔接不够紧密。例如第三自然段中“这些粪球的味道有时候会飘到楼道里，而我的学习也越来越紧张，妈妈便将它送给了她的同事”一句，粪球的气味飘到楼道里引起的后果没有说完整。
　　3.文章第二至第四自然段讲述了自己和小兔子从相处到分离的过程，叙述平淡，缺乏对重点情节的具体描写。例如第二自然段中提到自己喂小兔菜叶，陪它玩，到底是怎样喂的？陪它玩的时候发生了什么？都可以进行细致的描写，才能更好地体现自己和小兔相处时的快乐。

修改意见

　　1.描写小动物外形时要按照一定顺序，比如从上到下，或者从整体到局部等。
　　2.对个别前后衔接不够紧密、文意表达不够清楚的句子进行修改。
　　3.第二自然段是全文的重点，加入适当的细节描写，使文章更加生动，有感染力。

升格作文

　　如果小兔能回来
　　河北省石家庄市中山西路小学
　　三 （2） 班 许琪奥
　　几个月前，妈妈给我买回来一只小兔子。它全身雪白，毛茸茸的；头顶上的两只长耳朵总是不停地晃动着，似乎在和我说话；最引人注目的是它那双红宝石般的眼睛，滴溜溜直转，我真的好喜欢它！
　　自从有了小兔子，我每天放学都恨不得插上翅膀飞回家里，给它喂菜叶，抚摸它柔软的皮毛，陪它玩。每次我把菜叶伸到小兔嘴边，它一下就咬住菜叶，三瓣嘴飞快地动起来，连胡子也跟着一翘一翘的。菜叶越来越短，我嗔怪地说：“吃慢点儿，别咬我的手。”小兔似乎听懂了我的话，吃菜叶的速度果然慢了。等它吃完菜叶，我抱起小兔玩耍，轻轻地问：“小兔小兔，你能听懂我说话吗？”它用好奇而友善的红眼睛望着我，用鼻子轻轻地嗅嗅我的手，似乎把我当成了好朋友。我心里欢呼着：有个玩伴真好！
　　小兔越长越大，拉的小粪球也越来越多，粪球的味道有时会飘到楼道里，影响邻居们的生活。我的学习也越来越紧张，抽不出时间给小兔打扫、清洁，妈妈便将小兔送给了她的同事。我感到非常失落——我还没跟它玩够呢！放学回到家，我习惯性地朝阳台跑去，望着空空的笼子，心想：不知小兔在新家生活得怎么样，有没有吃饱，我还能不能再见到它……
　　没过多久，妈妈告诉我小兔死了。我很伤心，我再也见不到它了。我回忆着它爱吃的东西，回忆着它晃头晃脑的样子，回忆着它给我带来的快乐。我想：小兔子无论去了哪里，它都会记得我，我也会记得它。
　　如果小兔能回来，我一定会好好照顾我的小兔朋友，让它一直陪伴着我，再也不要离开。

升格点评

　　升格后的作文，语句更完整，更紧凑。把“我”喂小兔、和小兔玩耍的情节写得惟妙惟肖，为下文小兔被送走后“我”的不舍做好了铺垫，前后衔接自然，人物情感变化水到渠成。