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自主学习、主动参与、勤于动手、合作交流是全新学习方式，学生是快乐学习者、自主学习者与问题学习者。生物教师应确立学生的主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习兴趣，开拓学生自主学习的空间，不断提高学生自主学习的能力。在中学生物教学中，教师应重视培养学生自主学习能力的实践研究，以体现素质教育理念，反映以学生为本的现代教育思想，真正做到“授之以渔”，提高学生学习生物的兴趣。