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师生的语言学习观念存在分歧。以课堂活动为切入点，对60位大学英语老师和120位大学一年级的学生进行问卷调查发现：在所列课堂活动中，师生对绝大多数的课堂活动观念基本一致；师生间的观念分歧主要表现在纠错、课文解释、词汇学习、传授人生道理和听磁带录音等活动上。
语言学习观念与课堂活动
【摘 要】
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师生的语言学习观念存在分歧。以课堂活动为切入点，对60位大学英语老师和120位大学一年级的学生进行问卷调查发现：在所列课堂活动中，师生对绝大多数的课堂活动观念基本一致；师生
【机 构】
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广东商学院外语系
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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