【摘 要】
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教学活动在于创设问题情境,随着问题的呈现教师和学生进入一种多元对话系统,在教师的不断刺激、适时指导和正确评价,使预设问题不断得到解决,从而把课堂教学推向高潮,让课堂
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教学活动在于创设问题情境,随着问题的呈现教师和学生进入一种多元对话系统,在教师的不断刺激、适时指导和正确评价,使预设问题不断得到解决,从而把课堂教学推向高潮,让课堂焕发出生命的活力.怎样才能让课堂焕发出生命的活力呢?我认为包括以下几点:rn一、问题提出rn问题提出是课堂教学的核心环节,是重中之重.它包括:rn1、学生问题——学生悠然提出问题问题提出应重点呈现学生问题,还学生呈现问题的权利,让学生自主地、悠然地提出问题.rn2、教师问题——教师艺术化提出问题rn(1)、教师设计问题,在充分研究与分析的基础上,提炼出关键性问题.rn(2)、问题呈现的艺术性,体现在呈现方式的灵活性上.rn二、问题对话rn1、营造环境——创设民主、平等、和谐的对话环境rn(1)“放松”.教师要以自己真诚的微笑面对每一位学生,让学生真正地放松.
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