【摘 要】
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<正>2013年12月12日,笔者有幸享受江苏省青浦中学陆婵老师的一节化学课,课题为"氮氧化物的产生及转化"。之所以用"享受"一词来形容这节课,是因为这节课的整个过程行云流水、
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<正>2013年12月12日,笔者有幸享受江苏省青浦中学陆婵老师的一节化学课,课题为"氮氧化物的产生及转化"。之所以用"享受"一词来形容这节课,是因为这节课的整个过程行云流水、一气呵成。陆老师语言精练到没有一句多余的话、一个多余的肢体语言。课上学生实验、演示实验穿插进行,相得益彰,不繁琐、不夸张、不作秀,如同和心有灵犀的知己在谈心,不需太多的表达,每一个眼神、每一个动作、每一句精练的言语都传递着无限的信息。
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