有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部公布了2006年度社会生活中出现频率最多的十大语文差错。这些差错是：将“像”错为“象”，将丙戌年的“戌”错为“戍”，将神舟的“舟”错为“州”，将“即”字错为“既”，将“启事”写成“启示”，将“哈密瓜”错为“哈蜜瓜”等。小朋友，你是不是也犯过类似的错误呢？想杜绝错别字吗？那就快看看郑菊老师的“高招”吧！
　　主持人：开心果
　　
　　中国的汉字，是中华民族千百年文化积淀的结果。随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，文化的需求也不断增大，但出现在我们面前的问题也不断增多，那就是错别字泛滥。
　　记得有一次，我和儿子到菜市场买菜，儿子不经意间发现:有的商贩把“鸡蛋”写成“鸡旦”，把“螃蟹”写成“螃蚧”，将“汽车勿入”写成“汽车勿八”。他看了以后悄悄地告诉我，我听后哭笑不得。
　　作为一名小学语文教师，我常听到同事的抱怨：学生写的错别字太多了，一篇400字的作文里，竟“藏”着不少错别字；一张语文试卷里，前前后后的错别字就更多了。粗略地算了算，由错别字导致的失分情况相当严重。而学生呢也有苦衷：我也不想写错别字啊，可不知怎么搞的，错别字总是想甩也甩不掉。因此，如何消灭错别字，已成为我们每一个教育工作者责无旁贷的责任和义务。
　　通过几年的教学实践我发现：学生在阅读书籍时，往往只是注重情节和内容，而对构成文章的汉字却“视而不见”，久而久之，对汉字字形的掌握必然会大打折扣，错别字就很容易产生了。其实，消灭错别字是有方法的：
　　
　　一、让错别字“跳”出来
　　俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”在平时的作业及考试中，同学们或多或少总会写一些错别字，这时，同学们可以设立一本“正字本”，本子分成三栏：一栏记录错误的字，一栏记录正确的字，还有一栏记录错误的原因，写出为什么会写错这个字。当你有空时经常读读，这样一来，你曾经错过的字，就会跳出来，强化记忆，保证你不会再犯同样的错误。这种做法最大好处是，能帮助大家系统地积累易错的词语，随时随地地帮助大家记忆。
　　
　　二、把错别字“辨”出来
　　许多错别字的产生是由于思维定势的缘故，同学们常常在书写时犯想当然的毛病，于是那些同音字、音近字、形近字相互“打架”，使许多小朋友陷入字形陷阱里，错别字“大军”就产生了。
　　要想把错别字“大军”一网打尽，你还可以采用记字义的方式。比如：在分辨“野炊”的“炊”和“吹气”的“吹”时，就要想“野炊”是用火烧东西吃，而“吹气”是用嘴吹，记住它们的意思就好分辨多了。
　　
　　三、让错别字“躲”起来
　　错别字之所以总是出现在我们的笔端，出现在日常生活中，这是因为我们没有意识到错别字对人们生活的影响。因此我们可以通过开展“消灭错别字”的一系列活动，激发大家消灭错别字的决心。
　　 （一）大家一起来讲有关错别字的故事。
　　一次， 一个小朋友给同学们讲了这样一个故事：
　　“有个名叫张明的同学，写了一张请假条给老师。他是这样写的——尊敬的杨老师：我的马生病了，需要到医院去打钉。我现在要送她到医院去，不能到校上课。特向你请半天假，请予批准。下午放学后，老师到他家去看个究竟，才知道是他妈妈生病了，要到医院去打针。原来张明把‘妈’写成‘马’，把‘针’写成‘钉’了。”同学们听后捧腹大笑。通过讲故事，大家就很容易意识到消灭错别字的意义了。
　　 （二）举行改正错别字比赛。
　　错别字就像庄稼地里的害虫一样，为读者的阅读制造了障碍。因此同学们可以参加班级举办的改正错别字比赛，大家可以分成几个小组，看看哪个组改得又快又对。通过这样的活动，可以大大提高同学们消灭错别字的效率。
　　 （三）收集生活中的错别字。
　　错别字不仅出现在同学们的作业本上，在报纸、电视、街头广告、商店标语上,同样会有许许多多的错别字。在当今社会中,一字之差,往往造成成千上万的损失。因此，同学们可以在家长的带领下，去大街小巷收集错别字。通过这样的活动，大家可以感受消灭错别字的意义所在。同时，大家在收集错别字的活动中，可以得到良好的训练，真正领略到汉字的神奇与伟大。
　　同学们，只有通过我们的不断努力，才能让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入大家的心田，伴随我们的一生。同时，我们要尽最大的努力消灭错别字，让错别字彻底走向深渊，让我们璀璨的中国文化永远传承下去！
　　
　　作者介绍
　　郑菊,北京密云不老屯中心小学教师, 1998年毕业至今，一直在不老屯小学担任班主任工作，任教语文、数学等学科。教学方面勤于学习、积极探索。多篇论文和教学设计分获市、县、校级奖励，辅导的学生也多次在县、校级比赛中获奖。