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音乐教育,作为一种培养人类健全人格的美育活动也已在全国进行大范围的推广.近年来,我国的学校音乐教育的改革与发展取得了显著成就:音乐课程标准的颁布试行,新一轮音乐课程改革与实验取得明显效果.然而,在取得许多成绩的同时,各地区的教育呈现出了不平衡的发展态势.本文将从学校的设备、结构等几个方面进行阐述分析,并提出对其现状的解决措施.