【摘 要】
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随着现代社会的发展,人民群众对我国教育行业的重视程度也越来越高.学科教学实践也将成为我国教育发展的必经之路,也是促进现代教育的突破口.本文将小学数学教育作为研究的主
【机 构】
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宁夏中宁县特殊教育学校 宁夏中宁 755100
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随着现代社会的发展,人民群众对我国教育行业的重视程度也越来越高.学科教学实践也将成为我国教育发展的必经之路,也是促进现代教育的突破口.本文将小学数学教育作为研究的主体,教师教学设计为相关问题进行研究,通过对小学数学学科的教学认知与教学特点进行分析,以了解小学数学教师教学设计的基础能力与其相关的构成,为其提供一些相关的理论数据,最终达到促进小学数学教师教学设计发展的最终目的,并在一定程度之中帮助其他科目教学设计的发展.
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