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不同的发展基础和历程决定了中国与加拿大高等职业教育有着不同的课程开发模式。通过对两国高职课程开发理念、开发方法、课程体系构建等方面的比较研究可知,加拿大CBE高职课程开发模式对我国高职课程的开发具有启发和借鉴意义。
中加高职课程开发模式的比较研究
【摘 要】
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不同的发展基础和历程决定了中国与加拿大高等职业教育有着不同的课程开发模式。通过对两国高职课程开发理念、开发方法、课程体系构建等方面的比较研究可知,加拿大CBE高职课
【机 构】
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青岛职业技术学院管理学院
【出 处】
：
青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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