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摘要：新形势下学校德育工作是极富时代性，同时也是充满挑战性的。开展未成年人思想道德建设活动，就是要真正地和孩子们的实际需要紧密结合，在形式、方法、内容上与学校课堂教育和课外活动都应有所区别，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重学生的负担。
关键词：创新；活动载体；未成年人；思想道德
中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0273-03
新形势下学校德育工作是极富时代性，同时也是充满挑战性的。开展未成年人思想道德建设活动，就是要真正地和孩子们的实际需要紧密结合，给孩子们提供更多的空间，让他们主动参与、主动实践、主动思考，让他们在实践中受教育并吸取健康成长的营养。我校在加强未成年人思想道德建设方面的工作可归纳为：一个沟通网络心连心，两项特色活动显实效，三种教育途径塑人生，四块活动阵地助成长。具体做法如下。
一、一个沟通网络心连心
在科学技术日益发达的今天，学校对未成年人思想教育工作也应与时俱进，改革创新。为了避免学生沉溺于网络游戏等虚无世界里，影响健康和学习，学校信息技术科组的辅导员老师引导学生绿色上网，玩益智游戏；教学生制作自己的主页，写博客；教会队员上网搜索查阅资料，增长见识……学校还在家长会上对家长进行电脑培训，在校园网上开设了“家校博客”、“校讯通”，加强了老师、学生、家长之间的联系；开设“心灵QQ”，让学生借助网络和自己信任的班主任说心里话，解答心灵困惑问题等。我们利用网络这样的交流平台，不断拓展教育平台，给未成年人一个良好的育人环境和快乐成长的空间。在广东省教育厅号召开展的“校校有网站，人人有主页”主题活动中，学生小潘的博客得到了广东省教育厅副厅长的高度赞赏，两名同学多次获VCM教育博客之星，小杨同学参加中国教育网举行的“VCM杯”趣味冬令营选拔大赛荣获优胜奖，且得分高居第一名。学生们在网络中学会了沟通，在沟通中让压抑的心灵释放，在网络中快乐地成长。
二、两项特色活动显实效
我校是全寄宿制学校，寄宿的学生年龄小，大多是自理能力不强的独生子女。为了让学生做到生活自理、学习自主、行为自尊，培养学生的自信心，创新意识，学校开展丰富多彩的文体活动来促进未成年人健康成长，全面发展。
（一）定期开展常规活动
1.坚持早晚活动。学校特别注重活动的多样性、趣味性，组织体育科组辅导老师汇编了《大课间活动教材》，内容丰富多彩，形式多样。每到活动时间，教室内外均是孩子们活动的场所，师生们一起打篮球、跳校园集体舞、下棋等。
2.坚持每年定期举办“读书节”（5月份）、“体育节”（10月份）、“校园文化艺术节”（12月份）活动。在“读书节”里，我们教会了学生“爱读书，会读书，读好书”，书香充满校园，潜移默化地熏陶着学生的情操；在“体育节”里，除了常规的田径类比赛，学校还根据小学生的年龄及心理特点，组织了趣味体育比赛，如“赶猪”比赛、保龄球比赛等，让学生感受到体育的乐趣，培养了集体主义精神；在“校园文化艺术节”里，校园到处歌声舞影，节目异彩纷呈，展示墙上的剪纸艺术惟妙惟肖、手工艺品栩栩如生、书画作品五彩斑斓……这些活动的开展，激发学生兴趣、培养学生特长、发展学生个性，促进了未成年人德智体美劳全面发展。
（二）结合时代要求开展主题活动
1.亲子活动。学校一至四年级每年举办一次“亲子活动”，在各中队辅导员的组织下，进行“穿衣服比赛”、“收拾书包谁最快”、“亲子才艺比赛”等活动，家长参与，快乐游戏，让亲子沟通亮丽起来。
2.感恩活动。为了培养学生的责任心、爱心，学校政教处提出了“学会问候，学会感恩”的活动建议。学校教导处积极配合，十分注重活动的细节和实效，要求各中队辅导员要把此项活动当作一项作业来布置，每到大礼拜放学前或节假日放假前，班主任会郑重其事地让学生在作业记录本上记下“给下班回来的爸爸拿拖鞋”、“给奶奶送一张生日贺卡”等提示语。活动是加强未成年人思想道德教育的载体，结合时代要求开展主题活动，创新载体，会让孩子们在各种活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范，取得良好的教育效果，让学生的个性得到张扬，塑造美好的心灵。
三、三种教育途径塑人生
1.坚持规范的升国旗仪式。每周一举行规范的升国旗仪式，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，聆听着国旗下讲话，使学生受到一次次心灵的洗礼，促进了良好行为习惯的养成。
2.坚持“文明班”考核评比制度。每月进行“文明班”考核评比，加强红领巾监督岗的检查。每天由学校政教处组织红领巾执勤队员会同学校值日教师，强化对全校的卫生、两操、仪容仪表、午晚休等方面的检查，于第二天早操时间通过广播、在“文明班级考评公布表”以贴红、蓝五角星方式公布昨天检查结果，并在次月初颁发“文明班”流动红旗，检查督促学生的一言一行，使校园盛开和谐、文明之花。
3.坚持养成教育，强化常规培养。教育有句名言：“细节决定成败，习惯塑造人生。“要培养学生的良好行为习惯，并非是在思想品德课上说说那么简单。首先，我校利用假期时间组织各年级的辅导员代表编写了校本教材《小学生一日常规》，内容包括升旗、出操、打扫卫生以及教室、饭堂、宿舍常规等十个方面。学校信息技术科组根据教材内容摄制成视频，通过VOD视频点播系统向全校各教室点播。每年新学期伊始，学生一进入学校，各班班主任首先利用校本教材和学生共同学习，然后通过“学校VOD视频点播系统”播放录像让学生观看，最后按行为规范要求训练学生，把养成教育渗透到课堂课间、校内校外，让它无时不在，无处不在，使学生的精神面貌、学习态度、行为习惯都有了较大的转变。
四、四块活动阵地助成长
在基础教育课程改革理念的指导下，如何加强未成年人思想道德建设，体现“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”呢？我校认为不能忽略思想教育活动阵地的建设。回归生活是我们教育的起点，也是教育的归宿。我校根据学生的身心特点，结合本校是寄宿制学校的特点及实际情况，开设四大活动阵地，引进生活内容，培养学生的认知能力。四大活动阵地如下。 1.学校功能室。学校因地制宜，审时度势，利用功能室开设了舞蹈兴趣组、器乐组、书画组、兵乓球兴趣组等，让学生在活动时间通过参加自己喜欢的活动小组，培养学生的艺术兴趣和艺术修养，提高审美情趣。
2.红领巾广播站和VOD点播系统。它们是学校校园文化建设的窗口之一，也是学生认识世界的一扇门窗，更是对未成年人进行思想道德建设的重要活动阵地之一。红领巾广播站设早晚两个时段广播，每天早操后为“早晨广播时间”，报道校园好人好事及公布昨天的常规检查结果；每天晚饭后为“红领巾广播时间”，报道校园新闻、天下大事、学生习作、表扬稿等，以此来滋润和陶冶学生的心灵。学校VOD点播系统收集了儿童电影、爱国主义教育影片及动画片、优秀课例、德育教育等视频资料，通过视频点播，引导学生向真、向美、向善，对加强未成年人思想道德建设起了重要作用。
3.红领巾种植园。现代的学生生活在物质充裕的年代，他们不知道什么是饥饿，分不清禾苗和青草，弄不懂红军二万五千里长征为什么要吃野菜、皮带，为什么不带上麦当劳和肯德基。我校认为，学生要学会认知，学会做事，还要学会劳动技能，这也是生存本领之一。学校开辟了一大块劳动实践基地，每个中队一小块，约6平方米。各班学生在班主任的指导下，学会了播种、浇水、施肥、除草等。这个活动阵地，教给了学生书本内学不到的知识，培养了学生的劳动能力，是校园文明、和谐的体现。
4.红领巾讲座。学校在电教室和软件制作室设立了红领巾讲座，每学期定期召开家长会，加强家校联系；定期召开法制教育讲座，聘请了市区派出所或法院的同志担任学校法制副校长负责主讲，让学生学法、知法、守法；定期召开班队干会议，培训班队干；开设青春期教育讲座，辅助中、高年级女学生安全、平稳进入青春期等。
总而言之，学校开展未成年人思想道德教育活动，在形式、方法、内容上与学校课堂教育和课外活动都应有所区别，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重学生的负担。要从未成年人需要出发，灵活机动地安排各种活动，让孩子们乐于参与、便于参与。同时要注重突出思想道德内涵，贯穿思想道德教育的要求，把爱国主义、集体主义、社会主义教育及社会公德和家庭美德教育等融入各种形式的活动之中，使未成年人在潜移默化中受到熏陶和教育。
作者简介：傅光粤（1973-），女，广东信宜人，现工作单位为广东省信宜市教育城小学，政教副主任，学校少先队总辅导员，信宜市青少年宫副主任，小学高级教师，本科学历，广东省小学全科骨干教师，常期抓学生德育工作，担任少先队辅导员工作15年，负责政教工作7年，她曾被团省委和省少工委授予广东省“星星火炬奖章”，被推荐为全国优秀少先队辅导员候选人，广东省第五届少代会辅导员代表，茂名市委和市政府授予“茂名市未成年人思想道德建设先进个人”奖，被信宜市委和市政府评为“信宜市优秀教师”，信宜市先进德育工作者。
关键词：创新；活动载体；未成年人；思想道德
中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0273-03
新形势下学校德育工作是极富时代性，同时也是充满挑战性的。开展未成年人思想道德建设活动，就是要真正地和孩子们的实际需要紧密结合，给孩子们提供更多的空间，让他们主动参与、主动实践、主动思考，让他们在实践中受教育并吸取健康成长的营养。我校在加强未成年人思想道德建设方面的工作可归纳为：一个沟通网络心连心，两项特色活动显实效，三种教育途径塑人生，四块活动阵地助成长。具体做法如下。
一、一个沟通网络心连心
在科学技术日益发达的今天，学校对未成年人思想教育工作也应与时俱进，改革创新。为了避免学生沉溺于网络游戏等虚无世界里，影响健康和学习，学校信息技术科组的辅导员老师引导学生绿色上网，玩益智游戏；教学生制作自己的主页，写博客；教会队员上网搜索查阅资料，增长见识……学校还在家长会上对家长进行电脑培训，在校园网上开设了“家校博客”、“校讯通”，加强了老师、学生、家长之间的联系；开设“心灵QQ”，让学生借助网络和自己信任的班主任说心里话，解答心灵困惑问题等。我们利用网络这样的交流平台，不断拓展教育平台，给未成年人一个良好的育人环境和快乐成长的空间。在广东省教育厅号召开展的“校校有网站，人人有主页”主题活动中，学生小潘的博客得到了广东省教育厅副厅长的高度赞赏，两名同学多次获VCM教育博客之星，小杨同学参加中国教育网举行的“VCM杯”趣味冬令营选拔大赛荣获优胜奖，且得分高居第一名。学生们在网络中学会了沟通，在沟通中让压抑的心灵释放，在网络中快乐地成长。
二、两项特色活动显实效
我校是全寄宿制学校，寄宿的学生年龄小，大多是自理能力不强的独生子女。为了让学生做到生活自理、学习自主、行为自尊，培养学生的自信心，创新意识，学校开展丰富多彩的文体活动来促进未成年人健康成长，全面发展。
（一）定期开展常规活动
1.坚持早晚活动。学校特别注重活动的多样性、趣味性，组织体育科组辅导老师汇编了《大课间活动教材》，内容丰富多彩，形式多样。每到活动时间，教室内外均是孩子们活动的场所，师生们一起打篮球、跳校园集体舞、下棋等。
2.坚持每年定期举办“读书节”（5月份）、“体育节”（10月份）、“校园文化艺术节”（12月份）活动。在“读书节”里，我们教会了学生“爱读书，会读书，读好书”，书香充满校园，潜移默化地熏陶着学生的情操；在“体育节”里，除了常规的田径类比赛，学校还根据小学生的年龄及心理特点，组织了趣味体育比赛，如“赶猪”比赛、保龄球比赛等，让学生感受到体育的乐趣，培养了集体主义精神；在“校园文化艺术节”里，校园到处歌声舞影，节目异彩纷呈，展示墙上的剪纸艺术惟妙惟肖、手工艺品栩栩如生、书画作品五彩斑斓……这些活动的开展，激发学生兴趣、培养学生特长、发展学生个性，促进了未成年人德智体美劳全面发展。
（二）结合时代要求开展主题活动
1.亲子活动。学校一至四年级每年举办一次“亲子活动”，在各中队辅导员的组织下，进行“穿衣服比赛”、“收拾书包谁最快”、“亲子才艺比赛”等活动，家长参与，快乐游戏，让亲子沟通亮丽起来。
2.感恩活动。为了培养学生的责任心、爱心，学校政教处提出了“学会问候，学会感恩”的活动建议。学校教导处积极配合，十分注重活动的细节和实效，要求各中队辅导员要把此项活动当作一项作业来布置，每到大礼拜放学前或节假日放假前，班主任会郑重其事地让学生在作业记录本上记下“给下班回来的爸爸拿拖鞋”、“给奶奶送一张生日贺卡”等提示语。活动是加强未成年人思想道德教育的载体，结合时代要求开展主题活动，创新载体，会让孩子们在各种活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范，取得良好的教育效果，让学生的个性得到张扬，塑造美好的心灵。
三、三种教育途径塑人生
1.坚持规范的升国旗仪式。每周一举行规范的升国旗仪式，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，聆听着国旗下讲话，使学生受到一次次心灵的洗礼，促进了良好行为习惯的养成。
2.坚持“文明班”考核评比制度。每月进行“文明班”考核评比，加强红领巾监督岗的检查。每天由学校政教处组织红领巾执勤队员会同学校值日教师，强化对全校的卫生、两操、仪容仪表、午晚休等方面的检查，于第二天早操时间通过广播、在“文明班级考评公布表”以贴红、蓝五角星方式公布昨天检查结果，并在次月初颁发“文明班”流动红旗，检查督促学生的一言一行，使校园盛开和谐、文明之花。
3.坚持养成教育，强化常规培养。教育有句名言：“细节决定成败，习惯塑造人生。“要培养学生的良好行为习惯，并非是在思想品德课上说说那么简单。首先，我校利用假期时间组织各年级的辅导员代表编写了校本教材《小学生一日常规》，内容包括升旗、出操、打扫卫生以及教室、饭堂、宿舍常规等十个方面。学校信息技术科组根据教材内容摄制成视频，通过VOD视频点播系统向全校各教室点播。每年新学期伊始，学生一进入学校，各班班主任首先利用校本教材和学生共同学习，然后通过“学校VOD视频点播系统”播放录像让学生观看，最后按行为规范要求训练学生，把养成教育渗透到课堂课间、校内校外，让它无时不在，无处不在，使学生的精神面貌、学习态度、行为习惯都有了较大的转变。
四、四块活动阵地助成长
在基础教育课程改革理念的指导下，如何加强未成年人思想道德建设，体现“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”呢？我校认为不能忽略思想教育活动阵地的建设。回归生活是我们教育的起点，也是教育的归宿。我校根据学生的身心特点，结合本校是寄宿制学校的特点及实际情况，开设四大活动阵地，引进生活内容，培养学生的认知能力。四大活动阵地如下。 1.学校功能室。学校因地制宜，审时度势，利用功能室开设了舞蹈兴趣组、器乐组、书画组、兵乓球兴趣组等，让学生在活动时间通过参加自己喜欢的活动小组，培养学生的艺术兴趣和艺术修养，提高审美情趣。
2.红领巾广播站和VOD点播系统。它们是学校校园文化建设的窗口之一，也是学生认识世界的一扇门窗，更是对未成年人进行思想道德建设的重要活动阵地之一。红领巾广播站设早晚两个时段广播，每天早操后为“早晨广播时间”，报道校园好人好事及公布昨天的常规检查结果；每天晚饭后为“红领巾广播时间”，报道校园新闻、天下大事、学生习作、表扬稿等，以此来滋润和陶冶学生的心灵。学校VOD点播系统收集了儿童电影、爱国主义教育影片及动画片、优秀课例、德育教育等视频资料，通过视频点播，引导学生向真、向美、向善，对加强未成年人思想道德建设起了重要作用。
3.红领巾种植园。现代的学生生活在物质充裕的年代，他们不知道什么是饥饿，分不清禾苗和青草，弄不懂红军二万五千里长征为什么要吃野菜、皮带，为什么不带上麦当劳和肯德基。我校认为，学生要学会认知，学会做事，还要学会劳动技能，这也是生存本领之一。学校开辟了一大块劳动实践基地，每个中队一小块，约6平方米。各班学生在班主任的指导下，学会了播种、浇水、施肥、除草等。这个活动阵地，教给了学生书本内学不到的知识，培养了学生的劳动能力，是校园文明、和谐的体现。
4.红领巾讲座。学校在电教室和软件制作室设立了红领巾讲座，每学期定期召开家长会，加强家校联系；定期召开法制教育讲座，聘请了市区派出所或法院的同志担任学校法制副校长负责主讲，让学生学法、知法、守法；定期召开班队干会议，培训班队干；开设青春期教育讲座，辅助中、高年级女学生安全、平稳进入青春期等。
总而言之，学校开展未成年人思想道德教育活动，在形式、方法、内容上与学校课堂教育和课外活动都应有所区别，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重学生的负担。要从未成年人需要出发，灵活机动地安排各种活动，让孩子们乐于参与、便于参与。同时要注重突出思想道德内涵，贯穿思想道德教育的要求，把爱国主义、集体主义、社会主义教育及社会公德和家庭美德教育等融入各种形式的活动之中，使未成年人在潜移默化中受到熏陶和教育。
作者简介：傅光粤（1973-），女，广东信宜人，现工作单位为广东省信宜市教育城小学，政教副主任，学校少先队总辅导员，信宜市青少年宫副主任，小学高级教师，本科学历，广东省小学全科骨干教师，常期抓学生德育工作，担任少先队辅导员工作15年，负责政教工作7年，她曾被团省委和省少工委授予广东省“星星火炬奖章”，被推荐为全国优秀少先队辅导员候选人，广东省第五届少代会辅导员代表，茂名市委和市政府授予“茂名市未成年人思想道德建设先进个人”奖，被信宜市委和市政府评为“信宜市优秀教师”，信宜市先进德育工作者。