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多年教学实践发现,学习有困难的学生,大部分并不是因为智力因素不足,而主要是非智力因素不够造成的。本文重点阐述如何启发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯,树立学生乐学精神,以促进智力因素不断发展,从而保证小学语文教学质量的全面提高。
动机 兴趣 习惯——浅谈乐学的三大非智力因素
【摘 要】
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多年教学实践发现,学习有困难的学生,大部分并不是因为智力因素不足,而主要是非智力因素不够造成的。本文重点阐述如何启发学生的学习动机,培养学生良好的学习习惯,树立学生
【机 构】
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四川省南充市大北街小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年03期
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