【摘 要】
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目的探讨运用护理程序对实习护生进行入科宣教的效果。方法将70名实习护生随机分为2组,实验组和对照组,各35名。对照组采用传统的带教方法对实习护生进行入科宣教,实验组运用
【机 构】
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广东省佛山市顺德中西医结合医院,广东省佛山市顺德中西医结合医院
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目的探讨运用护理程序对实习护生进行入科宣教的效果。方法将70名实习护生随机分为2组,实验组和对照组,各35名。对照组采用传统的带教方法对实习护生进行入科宣教,实验组运用护理程序对实习护生进行入科宣教,比较2组护生的实习效果。结果实验组护生实习效果明显优于对照组(p【0.05)。结论运用护理程序对实习护生进行入科宣教能有效地提高护生对护理专业的认知程度和综合技能,减少护理缺陷与纠纷的发生,确保护理质量,提高病人和带教老师对实习护生的满意度。
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