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好的课堂导入如同乐章的“前奏”，小说的“引子”，戏剧的“序幕”，能一上课就紧紧抓住学生，让学生的大脑迅速兴奋起来，以饱满的热情最大限度地发挥主动性，掌握新知识，探求新问题，取得理想的教学效果。那么，在语文课堂教学过程中我们应该怎样精心设计课堂导入，激发学生学习兴趣呢？往往不同教师，
巧用导入，提高语文课堂教学效益
【摘 要】
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好的课堂导入如同乐章的“前奏”，小说的“引子”，戏剧的“序幕”，能一上课就紧紧抓住学生，让学生的大脑迅速兴奋起来，以饱满的热情最大限度地发挥主动性，掌握新知识，探求新问题，取得
【机 构】
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江苏省东海县李埝中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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