【摘 要】
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目的探讨药品不良反应（ADR）发生的特点及规律,为临床合理用药及药品安全性评价提供参考.方法451例 ADR 报告分别从患者性别、年龄、药品种类、给药途径、累及器官或系统及临床
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目的探讨药品不良反应（ADR）发生的特点及规律,为临床合理用药及药品安全性评价提供参考.方法451例 ADR 报告分别从患者性别、年龄、药品种类、给药途径、累及器官或系统及临床表现等方面进行统计分析.结果451例ADR 报告中,涉及药品56种,女性构成比高于男性;静脉滴注给药引发的ADR 最多（占96.9%）;药物种类为抗感染药所占构成比最高,其次为中药制剂;损害类型以皮肤及其附件损害为主,其次为心血管系统和消化系统损害.严重ADR 10例,多为抗菌药导致,临床表现以过敏性休克较多.结论临床应重视和加强A
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【摘 要】在初中英语知识的学习中，听、说、读、写是学生必须要掌握的基本技能，其中写作能力是这四种基本能力的最重要组成，通过学生的写作能力可以发现学生对于英语知识的整体理解和把握。因此，在初中英语教学中，教师要注重对学生写作能力的培养，从语篇方面入手，将阅读教学与写作教学有机结合，实现学生写作能力的不断发展。本文基于语篇，对初中英语以读促写教学模式进行深入的探究和分析。 【关键词】初中英语;英语教
【摘 要】兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情感体验，对个体活动，特别是对个体的认识活动有巨大的推动作用。而在语文教学中兴趣就是主动学习的金钥匙，只有充分发挥学生的学习兴趣才能够使语文教学达到事半功倍的效果。 【关键词】学习兴趣;作文 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）24-0201-01 作文教学是小学语文教学的难点，如何让学生在
目的探讨单端固定桥修复后牙游离端缺失的效果。方法选择后牙游离端缺失患者60例，根据治疗方法的不同分为治疗组30例与对照组30例。对照组采用常规的种植治疗，治疗组采用单端固
【摘 要】作文教学在小学语文教学中是一个非常重要的环节，关系到学生语文综合水平的提高，但是现在很多小学生非常害怕写作文，也不会写作文，觉得没有什么东西可表达的，常常胡乱拼凑文章，导致作文教学质量较差。为此，小学语文教师加强对学生的作文指导，在坚持主动性和创造性原则基础上，指导学生善于观察生活，在教学中引入现代化教学手段，还要注重读写结合的运用，从而强化作文指导效果，促进学生的写作水平得到提高。
研究选择了浙薯13的扦插密度、尿素用量和硫酸钾用量等3个主要栽培技术措施为试验因素。采用二次饱和D-最优设计，布置田间参数试验．分别研究、建立了浙薯13产量和净产值回归方
【摘 要】阅读，是学生必备的重要能力和素质。阅读素养与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。学生的阅读能力、方法、策略对于学生的阅读至关重要，而农村学生由于地域差异、环境差异、教育差异，提高阅读能力更显得重要。 【关键词】阅读兴趣;阅读方法;阅读方向;阅读资源 【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）24-
乡村卫生服务一体化管理是推动农村医疗卫生事业健康持续发展，满足广大农村居民医疗卫生需求的新措施。本文结合秭归县两河口镇卫生院开展乡村卫生服务一体化管理的实践，探索一