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为提高医院教学管理水平,更好地与医学教育国际趋势接轨,我校儿科见习教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"床边教学法.与传统床边教学法相比,此法在提高学生学习自觉性、提高沟通技能、促进基础与临床知识相结合,建立批判性思维和循证医学观念等方面取得了更好效果。
“基于问题的学习”教学方法在儿科临床见习教学中的应用
【摘 要】
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为提高医院教学管理水平,更好地与医学教育国际趋势接轨,我校儿科见习教学中应用了"基于问题的学习(PBL)"床边教学法.与传统床边教学法相比,此法在提高学生学习自觉性、提高沟通技能、促进基础与临床知识相结合,建立批判性思维和循证医学观念等方面取得了更好效果。
【机 构】
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310015,杭州,浙江大学城市学院医学与生命科学分院,310015,杭州,浙江大学城市学院医学与生命科学分院,310015,杭州,浙江大学城市学院医学与生命科学分院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2009年8期
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