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基于情态资源的小学语文课阅读教学分析

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cxcsmile

【摘 要】

：

读书的本质在于读。科学引导学生认真读书，全面感悟语文读本的精彩是提高学生阅读理解能力，提升语文教学水平的重要环节所在。语文教学应当本着”以读为本”的教学理念，科学设定

【作 者】

：

刘茹 

【机 构】

：

乌鲁木齐种牛场子女学校

【出 处】

：

神州

【发表日期】

：

2012年29期

【关键词】

：

语文教学 教学教法 小学语文 

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读书的本质在于读。科学引导学生认真读书，全面感悟语文读本的精彩是提高学生阅读理解能力，提升语文教学水平的重要环节所在。语文教学应当本着”以读为本”的教学理念，科学设定教学方法，倡导情态阅读。这对于培养小学生语文素质，终身语文能力具有重要现实意义。

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