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随着信息化在高校中战略位置的提升，学校日益加大资金投入的力度。充裕的资金是可持续发展信息化的保障。如何合理投入资金，提高信息化的教育效益，让信息化成果真正为高校服务，值得我们反思。由于效益既有显性的效益，又有隐性效益，尤其是对于一些需要长时间、分阶段才能反映出来的效益，在很多情况下难以科学、准确地评价。对于信息化部门来说，成本和效益的博弈是一个斗智斗勇的过程。本刊记者近期对厦门大学、西南大学等近五十所不同类型的高校展开了小型调查。这些高校信息化部门主任给予了极其热情的支持。在交流中，我们探讨了一些共同关心