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近几年来,随着社会不断发展,医疗改革不断深化,护理专业课程教学有了新的要求.传统教学模式存在一定局限性,临床思维是一种重要思维,教师不断提高自身教学水平,创新教学方式,侧重实践教学,引导学生全面发展,促进临床思维形成,为日后临床工作奠定基础.本文旨在综述临床思维在护理专业课程中的应用,具体如下.