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摘要：小学生是民族的未来，因此他们的身体状况对他们将来的发展成才至关重要，随着社会经济的发展，我国的教育体制也进行了相应的改革，学校开始将体育课程纳入到必修课程里面，而足球因为可以培养学生的团队协作精神以及意志力而备受青睐，如今很多城市的小学已经将足球纳入到体育教学中，本文主要分析小学校园足球开展的现状以及它对小学生意志力培养的意义，以期抛砖引玉。
关键词：小学;校园足球;意志力;意义
一、小学校园足球开展现状探析
小学是身体成长的关键阶段，一般很多小学从三年级开始就重视培养校园足球的开展，校园足球的开展对小学生的全面发展具有重要的意义，同时也是我国足球发展储备人才的一个方法，校园足球可以培养小学生的身心健康，可以锻炼小学生的体魄，还可以让他们从小就根植团队合作的理念，培养他们的意志力。目前小学校园足球开展还存在着一些不足。
1.学校不够重视校园足球教学
在应试教育的大背景下，很多小学还是将更多的精力放在了学生文化课成绩的提升上，对小学生的体育教育重视不够，这自然导致对校园足球教学开展的不重视，因此学校领导必须转变观念，重视学生的全面发展，意识到开展校园足球教学的积极意义，将校园足球教学提升到战略高度，培养全面发展的小学生。
2.小学校园足球师资水平需要提高
在调研中我们发现，大部分小学都是体育教师兼职进行校园足球教学，学校并没有雇佣专业的足球教师开展教学活动，而且真正能力强的足球教师在衡量各种因素之后可能不是很想去小学任职，种种因素的制约导致小学校园足球开展缺少专业的足球教师，这样小学生很难接收到系统的训练，进而无法培养起他们对足球活动的理性认识。
3.小学校园足球资金投入量少
小学校园足球的开展对硬件有一定的要求，而草坪的花销也是一笔不小的开支，目前小学校园足球的经费来源除了地方财政拨款外，还有一些企业捐款，学校由于更重视小学生的成绩因而对校园足球资金投入低，如果离开了充足的经费，那么校园足球无法形成专业化的队伍，更谈不上对小学生进行系统的足球培训，因此必须从资金上支持小学校园足球的发展。
二、小学校园足球开展对小学生意志力培养的意义
足球需要参与人具有良好的团队协作能力，单单靠个人技术很难取得比赛的勝利，足球的魅力就在于其对团队协作能力的要求，同时我们知道，一场足球比赛的正常时间是九十分钟，而队员在场上一般就是45分钟，然后可以休息，这对他们的体力和意志力都是一项重大的考验。小学校园足球的教学开展可以有很多种训练教学方法，而这些训练可以培养小学生顽强的意志力。
1.小学校园足球教学可让小学生心理更顽强
足球的训练量大，对体能的要求很高，针对小学生的身体状况，足球教师可以将平时的训练分成不同的阶段进行，每一个阶段对小学生有不同的培养要求，比如在基本的体能训练阶段，小学生只需要每天保证几千米的跑步就可以，同时还会穿插着一些过人训练等活动，这样不至于让他们觉得太枯燥，同时还会有一些传球配合训练，对小学生来说，每天保证几千米的跑步训练已经很难的，长跑队他们的意志力培养起到了一个基础作用。在提高阶段，可能要求小学生进行小场比赛，在一对一的对抗中进行实战，几十分钟的一场比赛对他们的体能和意志力都是一个很大的锻炼，教师在教学过程中可以根据小学生身体状况灵活把握各个阶段的教学目标，从根源培养小学生的意志力。
2.小学校园足球可以培养小学生不怕困难的素质
足球是一场对体能和心理素质要求都很高的活动，小学是体能和意志力培养的重要时期，足球运动的特点决定了它是一个很合适的教学选择。教师在平时的训练中可以充分发挥学生的自主性，让小学生在对抗中自己总结经验，教师主要起到一个指导的作用，同时，教师应定 期安排一些足球比赛，让小学生在实战中锻炼身体素质，同时要培养他们勇于面对输的勇气，进而培养他们不怕困难的品质。
3.小学校园足球可以培养学生勇于挑战的品质
通过足球训练，小学生的意志力水平会有很大的提升，这样他们会更有勇气去接受更大的挑战，在没接触足球之前，也许完成几十分钟的一场比赛对他们来说是不可能的事情，但是通过分阶段的足球训练，他们在体力增强的同时勇气也在增加，同时通过足球比赛，他们的心理素质也会得到很大的提升，这些训练都会让学生养成用于挑战的品质。
三、结语
我们必须意识到小学校园足球开展的重要性，同时要采取规范的教学方法引导小学生参与到足球运动中，校园足球对小学生的积极意义不言而喻，因此我们必须改进如今校园足球教学中存在的问题，助推少年身体素质和意志力的培养。
参考文献：
[1]童林.重庆市涪陵区小学校园足球开展现状与对策研究[J].科技资讯，2014.
[2]胡翔.衡阳市校园足球发展现状与对策研究[J].体育世界，2015.
[3]王奇.石家庄市中小学校园足球活动的组织管理与发展对策研究[D].西安体育学院，2014.
[4]郭国中.小垫子在足球教学中的巧“变身”[J].体育教学2012.
[5]严大方.对小学足球教学的研究[J].体育科研2002.
[6]徐峰，俞亦儿，沈初效.小学阶段足球教学的几个好方法[J].运动2012.
关键词：小学;校园足球;意志力;意义
一、小学校园足球开展现状探析
小学是身体成长的关键阶段，一般很多小学从三年级开始就重视培养校园足球的开展，校园足球的开展对小学生的全面发展具有重要的意义，同时也是我国足球发展储备人才的一个方法，校园足球可以培养小学生的身心健康，可以锻炼小学生的体魄，还可以让他们从小就根植团队合作的理念，培养他们的意志力。目前小学校园足球开展还存在着一些不足。
1.学校不够重视校园足球教学
在应试教育的大背景下，很多小学还是将更多的精力放在了学生文化课成绩的提升上，对小学生的体育教育重视不够，这自然导致对校园足球教学开展的不重视，因此学校领导必须转变观念，重视学生的全面发展，意识到开展校园足球教学的积极意义，将校园足球教学提升到战略高度，培养全面发展的小学生。
2.小学校园足球师资水平需要提高
在调研中我们发现，大部分小学都是体育教师兼职进行校园足球教学，学校并没有雇佣专业的足球教师开展教学活动，而且真正能力强的足球教师在衡量各种因素之后可能不是很想去小学任职，种种因素的制约导致小学校园足球开展缺少专业的足球教师，这样小学生很难接收到系统的训练，进而无法培养起他们对足球活动的理性认识。
3.小学校园足球资金投入量少
小学校园足球的开展对硬件有一定的要求，而草坪的花销也是一笔不小的开支，目前小学校园足球的经费来源除了地方财政拨款外，还有一些企业捐款，学校由于更重视小学生的成绩因而对校园足球资金投入低，如果离开了充足的经费，那么校园足球无法形成专业化的队伍，更谈不上对小学生进行系统的足球培训，因此必须从资金上支持小学校园足球的发展。
二、小学校园足球开展对小学生意志力培养的意义
足球需要参与人具有良好的团队协作能力，单单靠个人技术很难取得比赛的勝利，足球的魅力就在于其对团队协作能力的要求，同时我们知道，一场足球比赛的正常时间是九十分钟，而队员在场上一般就是45分钟，然后可以休息，这对他们的体力和意志力都是一项重大的考验。小学校园足球的教学开展可以有很多种训练教学方法，而这些训练可以培养小学生顽强的意志力。
1.小学校园足球教学可让小学生心理更顽强
足球的训练量大，对体能的要求很高，针对小学生的身体状况，足球教师可以将平时的训练分成不同的阶段进行，每一个阶段对小学生有不同的培养要求，比如在基本的体能训练阶段，小学生只需要每天保证几千米的跑步就可以，同时还会穿插着一些过人训练等活动，这样不至于让他们觉得太枯燥，同时还会有一些传球配合训练，对小学生来说，每天保证几千米的跑步训练已经很难的，长跑队他们的意志力培养起到了一个基础作用。在提高阶段，可能要求小学生进行小场比赛，在一对一的对抗中进行实战，几十分钟的一场比赛对他们的体能和意志力都是一个很大的锻炼，教师在教学过程中可以根据小学生身体状况灵活把握各个阶段的教学目标，从根源培养小学生的意志力。
2.小学校园足球可以培养小学生不怕困难的素质
足球是一场对体能和心理素质要求都很高的活动，小学是体能和意志力培养的重要时期，足球运动的特点决定了它是一个很合适的教学选择。教师在平时的训练中可以充分发挥学生的自主性，让小学生在对抗中自己总结经验，教师主要起到一个指导的作用，同时，教师应定 期安排一些足球比赛，让小学生在实战中锻炼身体素质，同时要培养他们勇于面对输的勇气，进而培养他们不怕困难的品质。
3.小学校园足球可以培养学生勇于挑战的品质
通过足球训练，小学生的意志力水平会有很大的提升，这样他们会更有勇气去接受更大的挑战，在没接触足球之前，也许完成几十分钟的一场比赛对他们来说是不可能的事情，但是通过分阶段的足球训练，他们在体力增强的同时勇气也在增加，同时通过足球比赛，他们的心理素质也会得到很大的提升，这些训练都会让学生养成用于挑战的品质。
三、结语
我们必须意识到小学校园足球开展的重要性，同时要采取规范的教学方法引导小学生参与到足球运动中，校园足球对小学生的积极意义不言而喻，因此我们必须改进如今校园足球教学中存在的问题，助推少年身体素质和意志力的培养。
参考文献：
[1]童林.重庆市涪陵区小学校园足球开展现状与对策研究[J].科技资讯，2014.
[2]胡翔.衡阳市校园足球发展现状与对策研究[J].体育世界，2015.
[3]王奇.石家庄市中小学校园足球活动的组织管理与发展对策研究[D].西安体育学院，2014.
[4]郭国中.小垫子在足球教学中的巧“变身”[J].体育教学2012.
[5]严大方.对小学足球教学的研究[J].体育科研2002.
[6]徐峰，俞亦儿，沈初效.小学阶段足球教学的几个好方法[J].运动2012.