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【正】许多中职学校采用"2+1"或"2+0.5+0.5"的人才培养模式,为实现以培养技术应用型人才为主的培养目标创造了有利条件,但同时也带来了诸多问题,其中之一就是上课时间减少为两年后,一些学校或专业出于就业考虑,专业课课时只有小幅削减,而基础课课时大幅压缩,其中
从学生可持续发展谈中职英语教学
【摘 要】
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【正】许多中职学校采用"2+1"或"2+0.5+0.5"的人才培养模式,为实现以培养技术应用型人才为主的培养目标创造了有利条件,但同时也带来了诸多问题,其中之一就是上课时间减少为
【机 构】
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云南省水利水电学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2010年2X期
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