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促进家庭经济困难学生成长成才、全面发展是资助育人的目标,为了在保证经济资助解决家庭经济困难学生物质需求的基础上,满足困难学生精神和文化方面的需求,本文研究进行了资助育人课外实践教育的理论和应用研究,充分发挥第二课堂教育的作用,为学生的全面成长成才提供了全方位支持,较好地达成了帮困扶志、助学立人的目的。