论文部分内容阅读
建党百年礼赞
【机 构】
：
中部战区空军政治工作部办公室
【出 处】
：
政工导刊
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
目的:研究分析呋塞米联合小剂量多巴胺治疗早期心力衰竭患者的疗效。方法:选取本院 2019 年 1 月至 2019 年 7 月时间段接诊患者早期心力衰竭患者 80 例为课题研究对象,以随机数字表法进行分组,常规组分配患者 40 例,使用呋塞米进行治疗,实验组分配患者 40 例,采用呋塞米 + 小剂量多巴胺进行治疗,治疗后比较两组心脏功能指标及体液潴留缓解时间。结果:经数据统计比较,实验组患者治疗后心脏功各项均较治疗前显著改善,治疗效果优于常规组患者,数据比较两组差异明显(P < 0.05),体液潴留缓
总结我院 30 例因肝硬化食管胃底静脉曲张出血行超声胃镜引导下弹簧圈植入联合组织粘合剂注射患者的护理经验。护理要点:术前用物准备齐全 , 进行针对性的心理护理,讲解治疗配合要点及术后的注意事项,术中熟知每个操作步骤的要点,严格无菌操作,术后并发症的预防及护理。30 例患者均顺利完成治疗,无术后出血及栓塞等并发症出现,好转出院。
国有企业的建设是推动我国新时代中国特色社会主义经济发展的重要组成部分,且对于推进我国的国民经济发展具有重要作用。在国有企业组织党建培训工作,能够有效促进国有企业的健康发展,提高企业的整体素养。但是,随着经济社会的快速发展,在新时代背景下,党建工作已经不能完全满足社会需求、先进性等问题。国企党建工作的顺利进行,能够有效促进企业发展。
近年来,稀疏解混在高光谱图像解混领域受到广泛关注。借助已知端元光谱库,稀疏解混规避了高光谱数据中纯像元缺失的问题和端元提取的过程,使解混简化为从端元光谱库中选择可以有效表达混合像元的最优光谱特征子集。这是一个组合优化问题,常采用稀疏线性回归算法解决,而利用图像的空间信息约束解空间可以有效提高求解精度,获得更好的解混性能。针对现有空间稀疏解混模型对数据空间结构描述不充分的问题,本文提出一种超像素低秩
创伤患者实施腹腔开放疗法是损伤控制外科的一项重要治疗措施,而创伤后行腹腔开放的患者早期实施肠内营养治疗可缩短关腹时间,但同时也增加了患者发生腹泻、腹胀、吸入性肺炎等肠内营养并发症的风险,无法达到目标喂养量,影响患者的预后。文章针对创伤后行腹腔开放患者肠内营养并发症,如腹泻、腹胀腹痛、高胃残余量以及误吸等方面的管理研究进展进行综述。
对于施工环境复杂的暗挖隧道工程,科学合理掌握施工地层演化过程是安全施工的前提。以北京地铁12号线光熙门站—西坝河站区间富水砂层大断面暗挖隧道工程为研究背景,借助FLAC3D有限差分软件,对工程设计施工方案进行模拟,得到了施工过程中地层孔隙水压力、地层沉降损失演化过程,并与现场监测数据进行对比验证,为工程施工规避风险源提供参考。结果表明:施工掌子面孔隙水压力集中位置主要在暗挖隧道上方注浆形成的“注浆拱”拱顶以及断面未注浆范围;隧道施工过程中,沿施工掘进方向在施工掌子面前、后10 m到掌
列车雨刮器主要用于清除前窗玻璃雨水、霜雪、尘埃等物质,确保列车驾驶员在行驶时前方视野清晰,如果雨刮器电机发生无电烧损故障,将极大地影响列车的运营安全,因此对列车雨刮器的使用状态进行分析评估具有重要的现实意义。为了分析雨刮器电机无电烧损故障,文章通过研究雨刮器电机内部结构特点、系统工作原理、力传递等方面,提出了雨刮器电机的日常维护及优化措施,旨在为相关人员提供参考,保障列车的运营安全。
现阶段,教育领域都在倡导素质教育,这与我国社会的快速发展密切相关。素质教育能够更好地引导学生树立正确的学习观念,提高学生学习的积极性,并锻炼学生各方面的能力。小学是数学学科的启蒙阶段,教师要注重这个时期对学生学习兴趣的培养,这也是落实素质教育的重要保障。本文通过在课堂上创设情境、活跃气氛,提高学生的课堂参与度,鼓励学生大胆提出问题、锻炼学生主动思考能力的几点策略,期望能够为促进小学数学学习兴趣的培养提供参考。
在我国钢铁工业的生产过程中,为了有效地实现绿色环保、降低能耗、节能减排等等要求,钢铁制造商必须进一步深入分析节能和能耗的减少要求。大力加强节能生产的重要作用和现实意义,在以保证质量为基础的情况下,不断地运用各项新型科学技术,尽最大地力量去降低对自然环境的影响与危害,同时还要做到节约成本,避免不必要的开支,以免造成浪费。本篇文章主要是以轧钢工艺节能技术为中心,并且结合轧钢工艺技术完善措施总结出节能技术对于钢铁生产的重要性。
摘 要：数学作为一门逻辑性较强的科目，在以往的小学数学教学中，不少教师习惯于采用“灌输式”教学模式，导致学生学习的积极性与兴趣不高，学习效果有待提高。在新时期教育背景下，小学数学教师应积极开展活动以优化课堂教学，带领学生在活动中实现高效学习。 关键词：活动;小学数学;教学策略 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）3