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本文遵循现代职业教育理念，根据课程开发产品提出了课程建设的“311”模式，并对课程开发的产品和关键环节的质量监控和评价内容进行了初步探讨，能有效的保证课程开发的质量。
工学结合课程开发模式与质量监控与评价研究
【摘 要】
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本文遵循现代职业教育理念，根据课程开发产品提出了课程建设的“311”模式，并对课程开发的产品和关键环节的质量监控和评价内容进行了初步探讨，能有效的保证课程开发的质量。
【机 构】
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莱芜职业技术学院
【出 处】
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幸福生活指南：高等职业教育
【发表日期】
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2012年9期
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