【摘 要】
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为了有效建设现代生态文明型、环境友好型城市,需要各个城市将风景园林工程作为城市发展体系的核心任务,充分意识到风景园林对城市绿色发展、可持续发展的作用,以此优化、改善城市环境,有效改善城市整体风貌。文章主要浅谈景观园林绿色施工设计及养护技术要点,重点对景观园林绿色工程的特点,施工设计要点和养护技术要点等进行了分析,以此提出了针对性的施工设计和养护技术利用措施。旨在为城市居民提供舒适宜人的环境,并将园
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为了有效建设现代生态文明型、环境友好型城市,需要各个城市将风景园林工程作为城市发展体系的核心任务,充分意识到风景园林对城市绿色发展、可持续发展的作用,以此优化、改善城市环境,有效改善城市整体风貌。文章主要浅谈景观园林绿色施工设计及养护技术要点,重点对景观园林绿色工程的特点,施工设计要点和养护技术要点等进行了分析,以此提出了针对性的施工设计和养护技术利用措施。旨在为城市居民提供舒适宜人的环境,并将园林景观设计和施工、养护工作进行结合,以此形成一体化的景观园林工程建设体系,以此保证工程总体质量。
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为了提升高速航空螺旋桨的气动性能,通过计算流体力学(computational fluid dynamics, CFD)方法研究了平凸翼型NACA4412、超临界翼型RAE2822和高雷诺数薄翼型NACA65206在不同马赫数Ma、不同攻角下的升阻比变化规律,以及翼型流场的马赫数等值线分布等。通过翼型的升阻比特性研究,选用NACA65206翼型设计了一款高速航空螺旋桨,并进行了螺旋桨流场的CFD仿
<正>狗皮膏源于我国明代陈文治所著《疡科选粹》卷八中收载的传统验方。原名"淮安狗皮膏",由我国资源丰富的天麻、杜仲、血竭、细辛、肉桂、冰片、薄荷油等48味中药材组成,用以治疗风寒湿痹,肩臂腰腿痛、肢体麻木和跌打损伤等。
京杭大运河是属于全人类的宝贵历史文化遗产,大运河文化纽带特质在新时代背景下日益凸显,如今更新文化空间、保护文化命脉、重塑滨水活力、再现运河荣光已成为新时代运河沿线城市发展的任务与挑战,运河文化与滨水空间结合的设计策略仍有待完善。本文基于对文化空间的理解,从空间载体、空间系统、空间营造等方面入手,提出运河片段滨水文化空间更新策略,并结合大运河苏州吴中区郭巷段滨水文化空间更新实例,通过分析该片区文化空
目的 探究在肝硬化并糖尿病伴自发性细菌性腹膜炎患者中实施综合护理的临床效果。方法 收集2017年2月至2019年7月自愿参与本研究的86例肝硬化并糖尿病伴自发性细菌性腹膜炎患者,分为对照组、观察组,每组43例,对照组实施常规护理,观察组实施综合护理,比较两组患者的护理效果。结果 两组临床症状缓解时间相比,观察组缓解时间明显缩短,两组差异有统计学意义(P <0.05)。对照组、观察组总满意度分别为7
以污染地块修复项目为依托,综合场地特性和污染特征,进行修复技术筛选,确定以“化学还原稳定化+固化技术”对Cr(Ⅵ)污染土壤进行修复,对总铬污染土壤进行风险管控;通过小试和中试试验,获得最佳修复药剂组成和添加比例。结果表明:六价铬污染土壤经化学还原稳定化+固化技术处理,土壤样品中Cr(Ⅵ)的浸出浓度低于修复目标值,达到修复方案要求,为污染土壤修复工程的有效实施提供参考。
TC18钛合金因其良好的力学综合性能,目前已经成为航空领域热点研究的材料,经常被大量应用于飞机的承力构件上。由于TC18钛合金在高温热加工过程中变形抗力较大,尤其对热变形参数敏感,使得该合金塑性变形困难从而导致产品出现缺陷,例如扭曲、开裂,或者疲劳强度低等等。因此,本文对TC18钛合金的流变行为、本构模型和热加工图方面进行研究,对掌握该合金热变形行为以及优化热加工工艺,有着一定的理论意义,并且可实
<正>一、说明文语篇模式说明文是历年高考英语阅读理解试题的重点和难点,其常见的语篇模式有“问题—(分析)—解决措施—(解释)—(呼吁、评价或拓展)”“引出主题—解释主题—拓展主题”“新研究发现—解释新研究—(进一步实验论证)—研究结论及其评价、研究启示、未来研究方向”等。为反拨该文体的阅读教学与备考,本文基于语篇分析视角,对近5年的广东高考英语试题的阅读理解说明文文本和试题进行解读,
重庆作为“桥都”,其桥梁的夜景照明是夜游项目中的亮点与展现巴渝文化的重要载体。根据重庆主城区的不同桥梁分析夜景照明艺术手法,包括朝天门长江大桥和菜园坝长江大桥、千厮门嘉陵江大桥和东水门长江大桥、黄花园嘉陵江大桥和石板坡长江大桥、曾家岩嘉陵江大桥,并结合国外优秀桥梁照明案例总结适用于大型跨江大桥的文旅照明设计新趋势,为文旅背景下的桥梁照明艺术设计提供参考。
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幼儿园教育主要面对3~6岁的幼儿群体,在教育内容、教育方式上与义务教育不同,更注重知识内容的趣味性与丰富性,以培养幼儿的自理意识及生活能力为主。绘本阅读具有极强的灵活性与开放性,适用于幼儿成长的多个环节,具有极大的教育潜能。简述绘本阅读的教育价值,对其在幼儿教育中的运用展开探讨,提出建议,促进幼儿发展。