【摘 要】
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听障学生的世界虽然无声,但却可以用多彩的画笔去点缀.儿童画中把听障学生心中对于美好生活的追求和向往充分地表现出来了,同时也直观地表达出了他们心中的真善美世界,[1]根
【机 构】
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江苏省镇江市特教中心 江苏 镇江 212000
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听障学生的世界虽然无声,但却可以用多彩的画笔去点缀.儿童画中把听障学生心中对于美好生活的追求和向往充分地表现出来了,同时也直观地表达出了他们心中的真善美世界,[1]根据多年的特殊教育启聪班低年级听障儿童画教学的经验,我深刻认识到:只有对听障儿童的想法进行充分的理解,对他们的心理路径也进行充分的理解,才能把特殊教育学校低年级阶段听障儿童的儿童画教学工作,真正做好.
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