应用图文表征转换培养科学学科能力

来源 :教学月刊：中学版（教学参考） | 被引量 : 0次 | 上传用户：myeclipse75

【摘要】

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针对图片开展的教学主要涉及读图、制图和用图三个层面.在读图、制图环节可采取不同的教学策略, 进行图文表征转换训练, 提高学生的信息获取、信息处理、分析比较、抽象

【作者】

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【机构】

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义乌市佛堂镇初级中学

【出处】

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教学月刊：中学版（教学参考）

【发表日期】

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2018年1期

【关键词】

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针对图片开展的教学主要涉及读图、制图和用图三个层面.在读图、制图环节可采取不同的教学策略, 进行图文表征转换训练, 提高学生的信息获取、信息处理、分析比较、抽象概括、模型建构等学科能力, 培养学生学会学习这一核心素养, 最终达到提高学生用图解决生活中的实际问题, 提高社会适应能力的目的.

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