【摘 要】
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数学教学要遵循儿童认知规律,构建以提供有价值的数学为基础,以改变学习方式为策略,充分体现以学生为主体,让其主动参与。结合学生情况,因材施教,让不同的学生有不同的发展。
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数学教学要遵循儿童认知规律,构建以提供有价值的数学为基础,以改变学习方式为策略,充分体现以学生为主体,让其主动参与。结合学生情况,因材施教,让不同的学生有不同的发展。
Mathematical teaching should follow the law of children’s cognition, build the foundation to provide valuable mathematics, change the learning method as a strategy, fully embody the student as the main body, and let the students participate actively. Combination of student situations, individualized, so that different students have different development.
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