【摘 要】
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STS,即“科学(Science)—技术(Technology)—社会(Social)”的简称,是一种从“科学—技术—社会”3方面相互关系的角度来审视课程的价值,界定课程的内容结构及其逻辑关系的方
【机 构】
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南方医科大学分校数理计算机教研室,南方医科大学分校数理计算机教研室,南方医科大学分校数理计算机教研室,南方医科大学分校数理计算机教研室 广东省广州市510315,广东省广州市510315,广东省广州市
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STS,即“科学(Science)—技术(Technology)—社会(Social)”的简称,是一种从“科学—技术—社会”3方面相互关系的角度来审视课程的价值,界定课程的内容结构及其逻辑关系的方法。结合我校的计算机文化基础教育现状,提出了STS教育和计算机应用基础教学有机结合的具体做法,并对实践效果进行了评价。
STS, short for “Science - Technology - Social”, is a method of examining the value of a curriculum from the perspective of “science - technology - society” and defining the content structure of the curriculum And its logical relationship. Combined with the current situation of basic education of computer culture in our school, this paper puts forward the concrete practice of combining STS education with the basic teaching of computer application, and evaluates the practical effect.
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