【摘 要】
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俄罗斯科学院通讯院士阿杜什金近日透露 ,俄地球圈力学研究所的专家发现 ,大规模空袭会扰动局部大气电离层 ,干扰无线电短波信号。据俄《消息报》报道 ,距地面6 0公里至 10 0
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俄罗斯科学院通讯院士阿杜什金近日透露 ,俄地球圈力学研究所的专家发现 ,大规模空袭会扰动局部大气电离层 ,干扰无线电短波信号。据俄《消息报》报道 ,距地面6 0公里至 10 0 0公里的区域内存在具有电离现象的气层 ,即大气电离层。无线电短波可被电离层折射而返回地面 ,实现远
Adhuschkin, a communications academician at the Russian Academy of Sciences, said recently that experts at the Russian Institute of Geosphere Mechanics have found that large-scale air strikes can disturb the local atmospheric ionosphere and interfere with radio-frequency shortwave signals. According to the Russian “Izvestia”, there is a gas layer with ionization in the region of 600 km to 100 km above the ground, namely the atmospheric ionosphere. Radio shortwave can be refracted by the ionosphere and return to the ground, to achieve far
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摘要：作为现代教育理论的方法体现，问题教学法的先进性是毋庸置疑的，能够起到较好的教学提升作用。但是，在推广的过程中，应该注意教学方法与教学实际的契合问题。本文就此展开论述，探讨问题教学法的应用条件、应用现状及推行措施。 关键词：问题教学法；高中物理；教学研究 G633.7 一、问题教学法概述 （一）问题教学法 从类型而言，问题教学法属于探究式教学法，是通过对问题的精心设计和合理提出，使得
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HIV复制周期的每一步骤均可成为抗HIV药物的靶点.逆转录酶、蛋白酶和整合酶的抑制剂一直是抗HIV药物的研究重点和热点.作用于不同靶点的抗HIV药物的联合治疗取得了重大突破,
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