【摘 要】
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教学中的“互动”,是以教师为主导、以学生为主体的双边活动模式,教师在学生的发展前提下,去钻研、去探寻学生发展规律;学生在教师的启发下去探究、去成长,师生密切配合在和
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教学中的“互动”,是以教师为主导、以学生为主体的双边活动模式,教师在学生的发展前提下,去钻研、去探寻学生发展规律;学生在教师的启发下去探究、去成长,师生密切配合在和谐、愉快的情境中实现教与学的并进.“互动”这一课堂教学理念并不是什么新生事物,而是自古就有的.在中国,孔子与他的弟子促膝而谈,各抒胸怀;在古罗马,教育家昆体良提出的“教是为了不教”的思想,或多或少地在形式和内容上体现出“师生互动”这一理念.现代著名的教育哲学家马丁·贝布尔认为:“教育过程中,师生双方是主体间的‘我—你’关系,而不应该把双方看作是某种物品的‘我—它’关系.”
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