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作为初中教育的核心,语文学科对培育学生的文学素养具有重要的价值。在新课改背景下,初中语文教师应展开生活化阅读写作教育,引导学生在写作、阅读时把握方法,融入生活情感,以此优化初中语文教学成效。本文分析了初中语文生活化阅读写作的教学特征,阐述了初中语文生活化阅读与写作教学中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期为初中语文教学提供参考。