【中图分类号】G 612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0259-01
　　良好的生活习惯，是幼儿的人生基石。 习惯好坏影响一个人的一生。我们要想把孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手。那么如何培养孩子良好的生活习惯呢？
　　一、学会自己做事。
　　孩子跌倒了，家长不要急于扶起，要给孩子自我爬起的机会。家长不要替孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。果实要自己剥皮，脚丫要自己擦洗，衣物要自己收叠，碗筷要自己洗涮。孩子在家玩玩具之后，家长可以引导让其把玩具归位，自己动手把玩过的东西收拾好。当然，要孩子做家务的目的，并非仅是要求他们把繁琐的工作做好，而是教孩子“如何去做”。从而发展孩子的责任感、自立能力、自信心和办事能力，因为这些都是健康人格的基础。
　　二、学会节俭生活
　　节俭是人的一种美德，要引导孩子学会节俭，再富也不能富孩子，不要因为孩子的一时哭闹，家长就用钱来充当哄好孩子的法宝，给孩子钱买玩具，给孩子钱买食品，久而久之，孩子就会娇惯成性，大手大脚花钱，它们挑吃挑穿、总要花钱买这买那，不该买的东西也闹着买，家长不答应，就跟家长发脾气。然而对买的东西又不珍惜，喜新厌旧，随便丢弃、浪费。这些孩子不知道父母每天在忙些什么，不知道自己吃的穿的用的东西是哪来的，反而觉得自己吃好穿好用好是天经地义的。孩子们大手大脚花钱，奢侈浪费的情况已达到非常严重的程度，如果不好好教育引导，孩子便难以成才，甚至于难于成人。
　　三、学会礼貌待人
　　在现实生活中我们经常可以看到或听到，有的孩子客人来了不知道问候，甚至还有的孩子满嘴脏话，而家长往往以“我这孩子真不懂事”就轻描淡写的过去了。要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为狡猾，质朴就会成为粗鲁，宽厚就会成为谄媚。家长不要以为孩子大了就知理了，因为当他养成习惯之后，他就不觉得这是一件错事了，更不会去改正。所以教育孩子礼貌待人应从幼儿做起，从小事做起。教育孩子到别人家去时先敲门，不乱动他人的物品；在家接待客人时，学会让坐、请茶、送客，且不影响大人之间的交谈；到公共场所要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序；尊敬老人、师长等。
　　四、学会自我控制
　　玩游戏是孩子的天性，但要正面引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，这样来避免孩子去玩那些充满暴力与色情的游戏。同时要多培养孩子的多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力只放在玩游戏上了。在孩子玩游戏之前，要与孩子一起制定玩游戏的规则，切不可因孩子一时表现好了，家长一高兴，就可以允许他上网或超时上网。对于自制力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的好习惯。
　　五、养成读书习惯
　　良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质。如：认真学习的态度；对美的感受力；爱护劳动成果的品德；自制、自控能力；遵守社会公德的意识等。由此可见，阅读是孩子学习的基础。他们通过与书的不断对话，逐渐学会独立思考。他们凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。由此可见，早期阅读对于幼儿的将来乃至一生的发展都有重要的影响。幼儿通过听故事，看图书，能逐步提高感受、理解、欣赏和表达能力；通过接触生活中常见的符号、标志、文字等，能初步理解它们所表达的意思，在阅读中接触各种知识，积累生活经验，并以此为载体将知识迁移内化，提高综合能力。可以说，阅读能力与以后的成功有非常密切的关系。