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高中人文地理具有社会性、区域性及综合性特征,其案例素材具有较高的可读性,很多内容适合自学。因此研究人文地理核心内容分层原则以及教学策略,才能有效引导学生自主学习,进而提高学生人文素养。
高中人文地理核心内容分层原则与实施策略
【摘 要】
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高中人文地理具有社会性、区域性及综合性特征,其案例素材具有较高的可读性,很多内容适合自学。因此研究人文地理核心内容分层原则以及教学策略,才能有效引导学生自主学习,进
【机 构】
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厦门第六中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2014年14期
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