【摘 要】
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在播音创作基础课堂中,学生的创作状态很大程度上决定了课堂学习的效果。对象感是播音基础课堂中关键的一课。因此,教师要结合课堂中教学的感受,以及当代大学生的心理状态和
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在播音创作基础课堂中,学生的创作状态很大程度上决定了课堂学习的效果。对象感是播音基础课堂中关键的一课。因此,教师要结合课堂中教学的感受,以及当代大学生的心理状态和社会环境,通过分析对象感的概要及其重要性,结合初学者在对象感学习过程中的常见问题,提出了通过启发学生深入生活仔细观察、创设宽松的创作氛围鼓励学生大胆表现、启发学生大胆想象、利用游戏缓解紧张、丰富课堂层次等方法,以更好地调动学生的真情实感,从而提高播音创作课程的教学效果。
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