【摘 要】
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本文以学生调研报告为审视角度,发现报告中存在如下问题:选题缺乏新意,调查方法单一,调研结论缺乏足够支撑和说服力,报告形式重复,内容单调呆板。作者对这些问题进行分析,反
【基金项目】
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“新型城镇化背景下城乡规划类课程群优化重构与实践创新研究”湖北省教育厅项目编号(2014297)
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本文以学生调研报告为审视角度,发现报告中存在如下问题:选题缺乏新意,调查方法单一,调研结论缺乏足够支撑和说服力,报告形式重复,内容单调呆板。作者对这些问题进行分析,反思教学中存在的不足:教师需加强专业素养,引导学生作充足的文献查阅分析,让选题更加科学;需补充更新已有知识,鼓励使用多种方式方法调查,调查结果互为补充,构建并得到多维度的完整的调研结论。最后,作者提出进一步的教学改进方式和展望。
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