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进入新课改后,作为语文教师我感到教师的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都在发生着前所未有的变化.课堂教学的评价,不能仅仅着眼于学生学习的质量及效果,尤其不能仅仅关心学生学业考评的分数,而应该更多关心教师在创设有效学习活动的工作上做得如何,关心教师对学习者学习活动的指导、帮助是否切实有效.