【摘 要】
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随着社会发展进程的增快,人们生活的压力越来越大,在我们中学的班级管理和建设中,越来越大的比例,和越来越多的学生呈现出心理异常或较严重的心理问题。班主任作为一线德育教
【基金项目】
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国家十三五课题研究成果,课题编号:EDU2325
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随着社会发展进程的增快,人们生活的压力越来越大,在我们中学的班级管理和建设中,越来越大的比例,和越来越多的学生呈现出心理异常或较严重的心理问题。班主任作为一线德育教育的执行者,我们希望可以通过扩展班主任的角色的多样性来解决目前非常凸显的一些学生心理问题。让我们的班主任可以尽快了解学生的心理情况,轻微的问题可以及时疏导,而严重的问题知道如何去引导家长和学生进行心理救助。我们通过班主任这个角色将德育和心理健康教育两个方面进行有效的结合,共筑学校心理健康与德育的新体系,开创学校德育和心理健康的新局面,可以进一步有效的,及时的发现学生的心理异常状态,尽量将问题在影响力较小的状态下解决掉。
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