【摘 要】
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木桶原理是由美国管理学家彼得提出的,说的是由多块木板组成的水桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块.这就是说
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木桶原理是由美国管理学家彼得提出的,说的是由多块木板组成的水桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块.这就是说任何一个组织,可能面临一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平.学生在学习过程中不知道该往何处使劲,教师在教学工作中往往会出现许多短板与不足之处,甚至会使整个教学工作停滞不前.教学工作中的短板正是限制教学水平进一步提高的关键,所以找出这些短板才能帮助我们对症下药,从根本上解决问题.
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