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摘要：英语在中国日益受到关注，已成为对外交流的重要手段。初中英语教学不仅是为了学生学习知识，关键是要提高教育和教学的质量，要考虑到初中生的实际情况，帮助学生打下进一步学习的基础。本文从提初初中教育质量的重要性开始，提出了许多提高教师教育和教学质量并确保学生全面发展的具体方法。
关键词：初中英语;教学质量;提高质量
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-078
随着时代的变迁和社会的不断发展，各种国际交流逐渐增多。英语已经成为当今使用最广泛的语言。因此，发展英语在国际交往和联系中显得尤为重要。
一、提高初中英语水平的重要性
初中生是一个心理和青春期不成熟的特殊群体。初中生不仅好奇，但是容易分散注意力;初中生不仅活跃、机敏，但是缺乏自律;初中生不仅具有可塑性，但是具有积极进取和认真的反叛心理。此外现代社会中有许多广泛、混合和快速的交流渠道，尤其是游戏，互联网等，这些对初中生比在英语教室里无聊的学习更具吸引力。如果教师忽略了学生在教育和教学中的这些问题;如果教师仍然使用以前的教与学模式对学生实施“填鸭式”教学，不仅将无法达到预期的教育和教学效果，而且将难以实现教师的教学目标，学生的主动性和热情也会严重失望，学生将逐渐失去对学习英语的兴趣。因此教师应适应现代教育中素质教育的要求，了解初中生的实际情况和学习特点，发展和维护学生的学习兴趣，调动学生的学习主观能动性，提高初中英语教学质量。
二、提初初中英语教学质量的具体方法
（一）科学地组织课程，促进教育和教学的进步
在初中英语教学中，教师不仅可以根据教科书的内容对知识进行解释，还可以在课堂上利用讨论进行教学活动，这对于培养学生的兴趣和独立性非常重要。教师不仅应在教育和教学上花足够的时间让学生进行课堂思考和讨论，而且应着重提高课堂讨论的质量并防止学生盲目讨论。在教室里随着时间的流逝，学生的注意力会逐渐分散。教师应以科学、合理、有计划和及时的方式确定教学内容，以最大程度地让学生有时间集中精力并有效地改善课堂教育和教学。例如当教师带领学生学习商店的相关课程时，教师可以首先向学生展示有关书店，玩具店、服装店、鞋店等的新词和知识，然后问一个问题：“大家要买？为什么要购买？”团队负责人组织成员讨论这些问题，并注意花费的时间;最后，教师要求学生计划有关“商店”主题的对话内容并进行小组比赛。这样，教师不仅可以让学生在课堂讨论中发挥想象力，发展思维能力，还可以帮助学生对课文内容有更深刻的理解，提高学生的语言组织能力，促进英语语言的发展和进步。
（二）改变传统的教学方法，增强学生对英语学习的兴趣
改变传统的以教师为主导的课堂教学方式，与学生进行更多的交流，鼓励学生提出更多的问题。这个问题是追求知识的关键环节，也是课堂教学的重要组成部分。这对培养学生的创新能力和积极思考有积极作用。英语教师迫切需要考虑如何向课堂上的学生提出高质量问题。在教学中，教师应能够要求学生创造性地提出问题，并及时解决难题。这不仅可以增强学生的思维活动，还可以帮助学生理解知识，而这是教师最需要的。仔细创建课堂问题，教师提出的问题需要根据教学目的和学生的需求来发展，例如要求学生简单地回答“是”或“否”。并充分利用学生的思维潜能。同时有必要遵循从浅到深，从点到面的问题原理。在教学初中英语时，教师还应尽可能地发展学生的主观能动性，并将传统的“我要学习”改为“我想学习”。为了增强学生对英语学习的兴趣，可以发展语境教学并为学生提供成功的经验，通过建立自信心，学生可以在学习中找到快乐，例如，根据内容制定中等难度的练习让学生在课后讨论和解决的许多问题后，学生将体验到成功的喜悦。
（三）扩大课堂上的英语教学，提高学生使用英语的能力
教师还应该利用在线平台来进行英语对话，将课堂教学扩展到课后教育，提高学生使用英语语法的能力，并提高学习质量。当今社会拥有非常丰富的资源网络。无线网络为学校、家庭、社区和公共场所提供了实现完整网络覆盖的机会，而英语教学也应该改变这一概念。英语学习者不应仅限于课堂，允许学生使用在线资源在线学习英语。对话练习是学生独立学习英语的重要内容，尤其是在课堂对话时间很短且缺乏内容的情况下。学生很难及时进行对话教学。但是，使用平板电脑和智能手机等硬件资源，学生可以在线学习。例如讲授《他何时出生？》这一课时，教师可以依靠网络平台来重新学习教师在课堂上和网上解释的英语句子模式和语法，从而帮助学生在家在线学习，在线对话有效地提高了语言对话的实践能力。此外，教师还可以定期组织课外活动，例如英文手抄报和英文黑板报，鼓励学生阅读简单地英文杂志，或每月组织一次英语歌唱比赛、英语沙龙等。通过这一系列激动人心的活动，学生可以及时地将在课堂上学到的知识付诸实践，英语环境变得更加开放和灵活，从而了解了课外活动和课堂教学的相互促进，极大地提高了英语水平，有效提高教师英语教学质量。
（四）转变教师观念，组建高水平的英语教学团队
新时期的教育改革不仅应该是形式，而且应该是对实践行动根深蒂固的观念的改革。不同地区的教育部门应该采取主动和自我监督，为每所学校的英语教师组织定期的教与学，包括思想水平和专业技能。随着许多现代教学理念的运用，这将取代一些老教师的旧观念，并且新的教学工具和方法将继续被采用和应用。此外，一支高水平的英语团队逐渐在教学中展现了自己的力量。初中英语教学标准的改革旨在进一步提高初中英语教学的有效性，以发展具有综合特征的人才。
三、总结
随着社会发展进入一个新时代，英语作为主要语言学科之一，随着时间的流逝變得越来越重要。提高英语教学的质量和提高学生在基础英语教学中的良好表现，已成为大多数英语教师的当务之急。在实践中，只有积极探索更有效，有趣的初中英语教师教育教学方法，才能进一步提高教育教学质量，教育更多喜欢英语学习的学生，从而更有效地促进初中英语教育和教学。
参考文献
[1]谢俊华.刍议如何提高初中英语课堂教学有效性[J].读写算（教育教学研究），2014（18）：209-209，210.
[2]叶晓燕.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].海外英语（中旬刊），2011，（2）：69，76
关键词：初中英语;教学质量;提高质量
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-078
随着时代的变迁和社会的不断发展，各种国际交流逐渐增多。英语已经成为当今使用最广泛的语言。因此，发展英语在国际交往和联系中显得尤为重要。
一、提高初中英语水平的重要性
初中生是一个心理和青春期不成熟的特殊群体。初中生不仅好奇，但是容易分散注意力;初中生不仅活跃、机敏，但是缺乏自律;初中生不仅具有可塑性，但是具有积极进取和认真的反叛心理。此外现代社会中有许多广泛、混合和快速的交流渠道，尤其是游戏，互联网等，这些对初中生比在英语教室里无聊的学习更具吸引力。如果教师忽略了学生在教育和教学中的这些问题;如果教师仍然使用以前的教与学模式对学生实施“填鸭式”教学，不仅将无法达到预期的教育和教学效果，而且将难以实现教师的教学目标，学生的主动性和热情也会严重失望，学生将逐渐失去对学习英语的兴趣。因此教师应适应现代教育中素质教育的要求，了解初中生的实际情况和学习特点，发展和维护学生的学习兴趣，调动学生的学习主观能动性，提高初中英语教学质量。
二、提初初中英语教学质量的具体方法
（一）科学地组织课程，促进教育和教学的进步
在初中英语教学中，教师不仅可以根据教科书的内容对知识进行解释，还可以在课堂上利用讨论进行教学活动，这对于培养学生的兴趣和独立性非常重要。教师不仅应在教育和教学上花足够的时间让学生进行课堂思考和讨论，而且应着重提高课堂讨论的质量并防止学生盲目讨论。在教室里随着时间的流逝，学生的注意力会逐渐分散。教师应以科学、合理、有计划和及时的方式确定教学内容，以最大程度地让学生有时间集中精力并有效地改善课堂教育和教学。例如当教师带领学生学习商店的相关课程时，教师可以首先向学生展示有关书店，玩具店、服装店、鞋店等的新词和知识，然后问一个问题：“大家要买？为什么要购买？”团队负责人组织成员讨论这些问题，并注意花费的时间;最后，教师要求学生计划有关“商店”主题的对话内容并进行小组比赛。这样，教师不仅可以让学生在课堂讨论中发挥想象力，发展思维能力，还可以帮助学生对课文内容有更深刻的理解，提高学生的语言组织能力，促进英语语言的发展和进步。
（二）改变传统的教学方法，增强学生对英语学习的兴趣
改变传统的以教师为主导的课堂教学方式，与学生进行更多的交流，鼓励学生提出更多的问题。这个问题是追求知识的关键环节，也是课堂教学的重要组成部分。这对培养学生的创新能力和积极思考有积极作用。英语教师迫切需要考虑如何向课堂上的学生提出高质量问题。在教学中，教师应能够要求学生创造性地提出问题，并及时解决难题。这不仅可以增强学生的思维活动，还可以帮助学生理解知识，而这是教师最需要的。仔细创建课堂问题，教师提出的问题需要根据教学目的和学生的需求来发展，例如要求学生简单地回答“是”或“否”。并充分利用学生的思维潜能。同时有必要遵循从浅到深，从点到面的问题原理。在教学初中英语时，教师还应尽可能地发展学生的主观能动性，并将传统的“我要学习”改为“我想学习”。为了增强学生对英语学习的兴趣，可以发展语境教学并为学生提供成功的经验，通过建立自信心，学生可以在学习中找到快乐，例如，根据内容制定中等难度的练习让学生在课后讨论和解决的许多问题后，学生将体验到成功的喜悦。
（三）扩大课堂上的英语教学，提高学生使用英语的能力
教师还应该利用在线平台来进行英语对话，将课堂教学扩展到课后教育，提高学生使用英语语法的能力，并提高学习质量。当今社会拥有非常丰富的资源网络。无线网络为学校、家庭、社区和公共场所提供了实现完整网络覆盖的机会，而英语教学也应该改变这一概念。英语学习者不应仅限于课堂，允许学生使用在线资源在线学习英语。对话练习是学生独立学习英语的重要内容，尤其是在课堂对话时间很短且缺乏内容的情况下。学生很难及时进行对话教学。但是，使用平板电脑和智能手机等硬件资源，学生可以在线学习。例如讲授《他何时出生？》这一课时，教师可以依靠网络平台来重新学习教师在课堂上和网上解释的英语句子模式和语法，从而帮助学生在家在线学习，在线对话有效地提高了语言对话的实践能力。此外，教师还可以定期组织课外活动，例如英文手抄报和英文黑板报，鼓励学生阅读简单地英文杂志，或每月组织一次英语歌唱比赛、英语沙龙等。通过这一系列激动人心的活动，学生可以及时地将在课堂上学到的知识付诸实践，英语环境变得更加开放和灵活，从而了解了课外活动和课堂教学的相互促进，极大地提高了英语水平，有效提高教师英语教学质量。
（四）转变教师观念，组建高水平的英语教学团队
新时期的教育改革不仅应该是形式，而且应该是对实践行动根深蒂固的观念的改革。不同地区的教育部门应该采取主动和自我监督，为每所学校的英语教师组织定期的教与学，包括思想水平和专业技能。随着许多现代教学理念的运用，这将取代一些老教师的旧观念，并且新的教学工具和方法将继续被采用和应用。此外，一支高水平的英语团队逐渐在教学中展现了自己的力量。初中英语教学标准的改革旨在进一步提高初中英语教学的有效性，以发展具有综合特征的人才。
三、总结
随着社会发展进入一个新时代，英语作为主要语言学科之一，随着时间的流逝變得越来越重要。提高英语教学的质量和提高学生在基础英语教学中的良好表现，已成为大多数英语教师的当务之急。在实践中，只有积极探索更有效，有趣的初中英语教师教育教学方法，才能进一步提高教育教学质量，教育更多喜欢英语学习的学生，从而更有效地促进初中英语教育和教学。
参考文献
[1]谢俊华.刍议如何提高初中英语课堂教学有效性[J].读写算（教育教学研究），2014（18）：209-209，210.
[2]叶晓燕.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].海外英语（中旬刊），2011，（2）：69，76