摘要：体育锻炼对提高在校大学生的身体素质和心理素质有很重要的作用，相较于传统的体育教学，健美操内容新颖、欣赏性高，具有很强的竞技理念，日益成为大学生喜爱的体育课程。
　　关键词：高校健美操；存在问题；评价体系
　　健美操是集娱乐性和集体性于一身的运动项目，由于其特性被大学生接受和喜爱，但是在高校的健美操教学中，由于内容单一，缺乏创新，这门课程面临着巨大的挑战和考验，因此，高校要对健美操进行改革，使其焕发新的活力。
　　一、高校健美操教学中存在的问题
　　1.师资专业水平不足
　　在高校体育教学中，健美操课程受到越来越多大学生的喜爱。一些高校为了弥补教师数量的不足，引入武术、艺术体操等其他学科的教师教导健美操，因此整个健美操的专业水平和知识结构体系稍显不足。健美操教学是一门重视实践教学的学科，师资的专业水平直接影响教学的质量，健美操的教学同样与其他学科一样，要根据大学生的个人喜好和特点采取不同的教学方式，因材施教，让不同的大学生利用课上的简短时间掌握基本的教学内容。这些都与师资队伍的专业知识水平有着密切的关系。
　　2.教学内容单一
　　目前，我国高校健美操的教学内容基本以传统套路动作为主，利用一套固定的动作配合音乐作为课堂学习的内容和考试的内容，整个教学内容冗长教条，教学方式落后，大学生得不到正确的指导。这样的课程设置导致一些具有健美操基础的大学生对课程失去兴趣，而刚刚入门的大学生又无法消化学习内容。
　　3.成绩考核形式不科学
　　目前健美操的考核方式主要是进行期末考试，以一套或者两套动作的完成情况作为评分标准，只要大学生经过训练，一般都可以取得很好的成绩。这种考核方式只注重结果，忽略了过程，并不能真正反映大学生的真实水平，也忽略了大学生课堂上的表现，使得教学过于片面。由于考试成绩一次定性，一些大学生因为失误和紧张导致自己未能发挥真实水平，成绩不佳，挫伤了学习健美操的兴趣。
　　二、高校健美操教學的对策
　　1.建立专业、强大的健美操师资队伍
　　一支专业而强大的师资队伍直接关系到高校健美操运动的发展，是发展健美操运动的核心组成部分。因此，提升整个教师队伍的教学水平，成为高校健美操发展的重要课题。在教师培养方面，高校可以利用假期将教师送进培训集体，让教师接受系统的培训，提升教师队伍的综合及专业水平。教师在整个教学中的作用是非常重要的，教师的人文素养也对大学生人文素养的提高有直接的影响，因此提升人文素养对于健美操教师也是非常有必要的。健美操教师可以从以下几个方面进行努力：第一，提升教学的主动性，走到大学生中去，与大学生主动交流，发自内心地关心大学生；第二，对教学的内容要有明确认识，把教学放在首位，不断提升教学水平；第三，教师要提升自己的教学能力，与时俱进，不断地充实自己，加强自己的知识储备，不断提升自己的教学能力，以满足大学生的新要求。
　　2.丰富教学内容，使教学手段和方法多样化
　　教师要不断地丰富教学内容，使教学手段和方法多样化，促进健美操运动的发展。当大学生的健美操理论基础扎实以后，教师要根据大学生的积极主动性，在课堂上采用互相学习、互相借鉴的模式，形成良好的学习氛围；鼓励大学生从生活中寻求灵感，在不偏离健美操运动的前提下，发挥大学生的创造性，编排健美操动作；在课余时间辅导大学生，总结教学经验，然后应用到课堂教学中去，不断地丰富健美操的教学内容。这样既调动了大学生的学习主动性，也为教师的教学方法多样化提供了思路，是高校健美操运动发展的重要途径。
　　3.改善考核评价体系
　　部分高校已经将传统的考核评价体系进行了改革，充分尊重大学生个体的需求和主体意识，提倡个性发展。考核评价体系要引入弹性化设置，成绩的设定要考核大学生对动作、技能、技术的掌握，也要考核大学生课堂上的表现和其他综合素质，比如对健美操的创造力和实践能力。教师要根据大学生的个体差异评价其参与课程的情况，不要挫伤一些有学习热情，但是健美操基础薄弱的大学生。传统的考核方式都是总结性的评价，并不能全面反映大学生学习健美操的结果，有时候对促进大学生的学习会起到反作用。教师要利用考核的手段，不断激发大学生学习的积极性，活跃课堂教学氛围，提升教学质量，促进大学生全面发展，培养大学生终身体育的意识。
　　三、结语
　　从健美操的体育形式和它给大学生带来的健身效果上看，健美操运动是一项非常完美的体育运动。在高校体育教学和体育运动的发展过程中，健美操作为一个新兴的项目仍然有很大的上升空间。高校要加强师资力量的培养，完善师资力量的建设，将健美操运动在高校体育运动中推广起来，使更多的大学生参与到这一体育项目中，不断增强身体素质。