论文部分内容阅读
在应试教育背景下,“重才轻德”的教育教学理念给小学生的健康成长与未来发展蒙上一层厚重的阴影.为了冲破传统教育模式的禁锢,使学生成为德、智、体、美全面发展的优秀人才,近年来,德育工作逐步成为小学班主任的工作重心,班主任紧紧围绕学生良好道德品质与正向价值观的培养,通过传统美德渗透、真实情境创设与社会实践体验的方法,为德育工作的高效展开提供了动力源泉.