【摘 要】
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目的 以心理个性的视角,探讨中医药院校大学生个性品质的特有维度和内涵,构建多层次、全方位的培养体系,为中医药院校加强人才培养、深化教育教学改革,提供借鉴和启示.方法
【机 构】
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长春中医药大学,吉林长春,130117
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目的 以心理个性的视角,探讨中医药院校大学生个性品质的特有维度和内涵,构建多层次、全方位的培养体系,为中医药院校加强人才培养、深化教育教学改革,提供借鉴和启示.方法 应用专业心理测验量表,比对多年测验数据结果,开展综合研究,确立中医药院校大学生个性的特有维度,并对其内涵进行了阐述.结果 利他性、坚韧性、严谨性、开放性,是中医药大学生特有的个性难度.结论 中医药院院校要突出做好医德、职业道德教育,确立多元,个性化人才培养观,质量观,发挥心理教育独特优势,建立功能化实践育人体系,提高人才培养质量.
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