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为了促进经管类专业大学生创新能力的可持续发展,根据经管类专业学生创新实践,构建经管类专业大学生创新能力评价的多级指标体系,包括5个一级指标和13个二级指标,并采用层次分析法和模糊综合评价法对该指标体系进行评价。最后以某高校经管类学生为例,进行大学生创新能力综合评价,通过评价为经管类学生创新能力的培养提供理论依据和量化方法。