【摘 要】
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＜正＞《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]在“课程实施”中明确要“设计专项运动技能的大单元教学。大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。”依据《课程标准（2022年版）》和笔者团队对“大单元教学”的理解，认为大单元中的内容、知识等应该是结构化的，知识点之间存有内在的联系，是系统且有层次性的，
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＜正＞《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]在“课程实施”中明确要“设计专项运动技能的大单元教学。大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。”依据《课程标准（2022年版）》和笔者团队对“大单元教学”的理解，认为大单元中的内容、知识等应该是结构化的，知识点之间存有内在的联系，是系统且有层次性的，
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