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教师做专业成长是一个终生的、整体的、全面的、个别而又持继的过程;是教师终生学习、并在教育教学实践基础上开展教育科研的综合过程。需要教师不断的反思和合理的规划,这样教师专业成长的道路更为顺畅,成功的机会也会更多。
浅析校本教研促进教师专业成长的策略
【摘 要】
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教师做专业成长是一个终生的、整体的、全面的、个别而又持继的过程;是教师终生学习、并在教育教学实践基础上开展教育科研的综合过程。需要教师不断的反思和合理的规划,这样
【机 构】
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湖南省望城县第一中学湖南望城410200
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年4期
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