【摘 要】
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晋江市中小学生劳动技术教育基地把生态园作为落实劳动教育的重要阵地，把生态园的建设与劳动教育资源挖掘相结合，与课程开发相结合，与课程实施相结合。充分利用地方自然、人文资源，融合课程与文化特色，尊重学生身心规律，打造户外课堂，为学生参加劳动教育提供载体，帮助学生体验劳动过程，培养学生良好劳动品质，落实劳动教育课程价值。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题：推进中小学生劳动教育课程体系在社会实践基地有效实施的研究（FJJKXB20-1043）研究成果；
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晋江市中小学生劳动技术教育基地把生态园作为落实劳动教育的重要阵地，把生态园的建设与劳动教育资源挖掘相结合，与课程开发相结合，与课程实施相结合。充分利用地方自然、人文资源，融合课程与文化特色，尊重学生身心规律，打造户外课堂，为学生参加劳动教育提供载体，帮助学生体验劳动过程，培养学生良好劳动品质，落实劳动教育课程价值。
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