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新时代背景下,教育理念得到全面发展和改革,也促使小学品德生态课堂教学朝着开放性和生活性发展。品德教育与学生的道德素质直接挂钩,其与学生的生活紧密相连,也使得品德生态课堂具有开放性和生活性的可行性。要达到这个目的,就需要在教学方法、教学评价、教学引导等多方面进行改革和创新,逐步摒除传统的教学模式,实现课堂教学的开放性与生活性。