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当前我国师范院校基础教育科研工作存在着重科研成果数量、轻推广应用的弊端,造成我国教育资源的巨大浪费,严重阻碍了教育科研第一生产力的发挥。要改变这种局面,根本措施就是要加大基础教育科研成果的推广应用工作,引导教育科研工作者树立正确的价值取向,提高科研成果推广应用的效益和水平,建立健全科学规范、运转高效的激励评价机制。