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【出 处】
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供热制冷
【发表日期】
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2005年12期
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摘要：“一元二次方程”是初中数学的重要内容，新课程背景下如何对其实施探究性教学是值得思考的问题. 从讨论系数条件，到分析不同情况下的解法，再到探究得出一般形式的配方法求根，是实施探究式教学的有效实践. 在初中数学教学中多做类似的思考，有助于学生更好地探究知识，形成能力；也有利于数学教师教学智慧的提升. 关键词：一元二次方程；探究性教学；实践；思考 一元二次方程的解法是继学生掌握一元二次方程定义
以西式快餐连锁企业的经营模式为背景,对西式快餐连锁企业的运营情况和顾客的需求展开调研,统计分析得出当前的运行模式不足以满足顾客的个性化需求,且对顾客的个性化需求反