从天人相对到天人合一

来源 :北京电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengxiaogang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:近年来,自然灾害的频繁、环境的日益恶化,使得人们不得不重新思索长期以来主导我们思想的西方天人相对的思维模式。在中国,人与自然的关系从来都是相依共存的,而天人合一则是这一模式的最高理想。只有本着天人合一的理念,改变长久以来人与自然相对的看法,才能实现人与自然的和谐共处。
  关键词:天人相对;天人合一
  中图分类号:B22 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-10-00-01
  今年年3月11日,日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。地震引发的海啸影响了太平洋沿岸的大部分地区。更为严重的是,地震造成福岛第一核电站1~4号机组发生核泄漏事故。至今,地震及其引发的海啸已确认造成了13232人死亡,14554人失踪。而地震所引起的日本乃至全球经济的动荡,以及核泄漏对环境的中长期影响,我们今天还在身受其害。
  地震、洪水、泥石流、火山喷发,这些原本只是在教科书中出现的名词,如今越来越频繁出现在我们的视野中。每天,世界上的某个地区的人们都会因为自然灾害,经济、生活遭受重大损失。
  这一切产生的根源就是生态系统失去了原本应有的平衡,地球正因为我们的过度开发而日益走向衰亡。越来越多人看到了这一点,正在以自己的努力拯救我们生存的地球。更多人在思索着,我们引以为傲的不惜以破坏环境为代价,一味追求技术的进步是否就是人类的福祉?我们传统所认同的西方思维方式是否有着严重的偏差?
  海德格尔曾经用一句“在世界中存在”来概括西方哲学的思维方式。人以个体的模式在世界中存在,两者地位平等,人以思维为独立,而世界也不依赖于人而运转。抽象的来说,人为主体,世界为客体,客体是现成的、外在的被认识的;主体是现成的、内在的认识者,两者彼此外在,这就是西方传统的主客二体的思维模式。
  相对于过去对自然现象畏惧,对自然力量盲从,强调人的价值和主宰性的主客二分的观点在近现代有着不可否认的进步性。我们也应该看到,这种两分的做法,抹杀了自然的价值,将本来生机的自然变成了单纯受人支配的工具。这就是目前环境污染和生态危机的罪魁祸首。
  残酷的现实使西方思维模式受到动摇。为寻找新的理论基础,西方哲学家转向东方。中国的“天人合一”的思想受到越来越多的肯定和重视。
  “天人合一”是中国传统哲学的一个古老的命题。天人关系是中国历代先哲探讨的一个永恒的话题,它包含着丰富的思想内容。天在古汉语中含义丰富,有自然之天,命运之天,义理之天等多重含义。广义的说,天人关系是探讨人与宇宙的关系问题;而狭义的天人关系则是探讨人与自然环境,自然法则的命题。
  与西方主客二分,人与自然相对的视角不同,中国古代的先哲从来都是把天与人看作一个整体进行思考。《三字经》中说:“三才者,天地人”。《周易》建立的宇宙模型就是以天、地、人三者作为基点。“《易》之为书也,广大悉备:有天道也,有人道也,有地道焉。兼三才而两之,故六:六者非它也,三才之道也。”三才也就是天、地、人,这是中国古代哲学的一种宇宙模式。它把天、地、人看做是宇宙组成的三要素,把他们作为一个整体通盘考虑。在这种模式下,天与人之间不再是相对的关系,而是一种互依互存的交互模式。
  儒家“天人合一”思想包含丰富的思想内容。在人与自然关系上,它强调人与自然的和谐统一,强调天道与人道的统一,追求天地万物之间整体的和谐。这与我们今天所追求的可持续发展的现代生态伦理思想不谋而合。这种思想为我们解决当下人与自然之间的紧张对立关系,提供了一个新视角和思路。而“天人合一”思想的产生,则是由中国古代特定的农业社会生产方式所决定的。在技术水平不高的古代,靠天吃饭使先民不得不关注天人关系。
  “天人合一”就是这种理念的最高境界,这种观念由来已久。从先秦到两汉,一直到宋明理学,天人合一的思想一脉相承。
  天人合一的观念源于西周。在《周易》中就建立起来了人与自然同源,天人合一的生命生存观念。在对《周易》作传的《易经》中用乾、坤二卦来代表天、地,天、地便代表了整个自然界。在《易经》看来,天地万物均统之于天,而人只是天地万物中的一个成员。人应该“裁成天地之道,辅相天地之宜”。孔子在继承了和吸收原始宗教天人思想的同时,从人道观的侧面突破了原始天命观的限制。在“敬天”的同时,强调人事的作用,将“天命”和“人道”作为联系天人之间的纽带。孔子之后的孟子,系统的提出“天人合一”观。他将更多的道德理念赋予天。他的天道论贯穿了“性善论”“仁民爱物”等命题。宋代时,儒道释三教合一,宋儒吸收了道、释两家思想,形成了理学。他们勾画出儒家更为圆润的宇宙论,天人合一思想在此阶段也获得了进一步的发展。北宋时,大儒张载第一次明确的提出了“天人合一”的命题。他说:“儒者则因明致诚,因诚致明,故天人合一。”
  自然不语,但却以种种灾难来警示人们。我们以往那种涸泽而渔、焚林而田的那种把自然当做工具的做法应该改变了。而遵循中国儒家所倡导的“天人合一”的生态道德才是一条正确的可持续发展之道。具体来说我们应当做到以下几点:
  首先,遵循天人合一,创建知天,畏天,敬天的生存道德意识。天人合一强调人与自然的和谐统一,坚持人与天的整体统一,以敬畏之心待天。其次,遵循天人合一,建立天道,人道互为应对释理的思维方式。将天人关系统筹考虑。最后,遵循天人合一,创建世界和谐共生的新生存理论。
  亡羊补牢,未为晚也!那种以环境毁灭为代价的经济发展模式不得不改变了。为了我们还能在地球上生存下去,为了我们的子孙后代,我们必须转变社会发展模式。只有遵循天人合一,达到社会发展与环境保护的平衡,人与自然的和谐发展,才是一种共赢的发展思路。
  参考文献:
  [1]黄寿祺,张善文.周易译注·系辞下传[M].上海古籍出版社,2001.
  [2]周易译注·泰卦.
  [3]王夫之.张子正蒙注·乾称[M].中华书局,1975.
其他文献
摘要:大学生就业思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分, 加强大学生就业思想政治教育是新时期大学生思想政治教育工作的重要内容之一。当前大学生就业过程中出现的择业观念不正确、责任意识淡化、诚信意识缺乏、心理适应能力较差等问题,因此,高校应结合大学生就业思想特点,完善机制、加强队伍建设,创新工作方法和手段,以达到提高大学生思想道德、促进大学生理性就业、健康成长成才的目的。  关键词:高校;就业
期刊
摘要:有关大学生自杀问题的研究很多,本文抛开学术流派的论述,从研究教育入手,探讨了教育的缺失、负性生活事件等作为大学生自杀的原因分析,有针对性的提出教育策略——“生命教育”来防患和解决大学生自杀问题。  关键词:大学生自杀;成因分析;教育策略  中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-10-00-02  导致大学生自杀的原因很复杂,与环境和个人等诸多因素有关。
期刊
摘要:培养和激发学生学习兴趣始终是中学思想政治课教学的重要目标,同时也是实现有效教学实践与模式的重要手段之一。通过转变教学理念、提倡主动学习,注重学生心理、塑造健康人格,丰富教学手段、鼓励积极参与,照顾个体差异,激发成就意识等多形式多步骤的教学方法,可以实现对中学生思想政治课学习兴趣的导引与养成,对于当前丰富教学内容、提升教学质量、拓展教革内涵有着不容忽视的参考价值与现实意义。  关键词:学习兴趣
期刊
摘要:思想政治教育作为我党的优良传统和社会主义国家的政治优势,不仅是团结人民、凝聚人心的重要手段,也是构建和谐社会的重要政治保证。然而,当前大学生思想政治教育陷入价值困境,与人们的期望落差太大,严重制约着社会主义和谐社会的构建。从理性上思考当前思想政治教育价值困境的现状、原因,探索走出这一困境的路径是构建和谐社会的题中应有之义。  关键词:思想政治教育;价值困境;和谐社会;路径  中图分类号:G4
期刊
摘要:王国维的自杀一直是学术界纷争的话题,可谓众说纷纭,见解甚多。本文试利用孟子的“五伦”说,阐释一位历经“人生多变,世事沧桑”的苦难人,从而破解王国维思想深处犹如万丈深渊的悲苦,透视他内心的悲凉和无尽的孤独,进而揭示他的沉塘之谜。  关键词:王国维;五伦;沉塘  中图分类号:I206 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-10-00-02  王国维一生学术纵跨文、史、哲等领域
期刊
摘要:抗战时期,共产党中央一直在陕甘宁边区,在政治上领导全国人民进行抗战。陕甘宁边区成了全国抗日的中心,敌后抗日根据地的总后方。首府延安成为全国人民向往的革命圣地。在八路军主力开赴华北前线后,驻陕甘宁边区的八路军留守兵团和地方武装,守卫着几百里黄河河防,保卫着边区。陕甘宁边区曾经是中共中央的所在地,是中国人民抗日战争的指导中心和解放战争的总后方。在根据地建设中,它对全国起到了指导和模范的作用,始终
期刊
摘要:民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一,也是中国共产党和国家所追求的价值目标。本文从青海省门源县西马场村落社会场景分析入手,围绕现期该村民族关系的特点、影响其民族关系的要素开展调查,发掘其杂居村落异质性社会形态下民族关系向好性因素所在以证实该村民族团结的真实性特征。  关键词:西马场村;民族团结 ;调查分析  中图分类号:C95 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(20
期刊
摘要:马克思恩格斯分工理论从现实的人出发,探究人自由全面发展的路径,在他们看来,历史上的分工经历了三个主要发展阶段:自然分工、自发分工和自觉分工。分工的发展是一个辩证的历史过程,分工发展的不同阶段对人的生存和发展产生着不同的影响:自然分工对人的发展并没有实质性影响,自发分工阶段是人的自由全面发展所必经的曲折道路,未来共产主义的自觉分工则为人的自由全面发展开辟道路。  关键词:自然分工;自发分工;自
期刊
摘要:高校政治理论课的教学关系到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要问题,加强改进高校政治理论课是一个迫在眉睫的关键问题,高校政治理论课教学目前存在着学生不爱听,旷课多,教师应负的现状。要加强对政治理论课教学的管理体制的改革,加强师资队伍建设,改进教学方法入手,推进政治理论课教学的改革,达到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目的。  关键词:政治理论课;改革  中图分类号:G41 文献标识码
期刊
摘要:政治理论课教员是传播科学发展观的重要力量,其对科学发展观的学习应该具有创新的形式:要加强科学技术知识的学习,切实把握科学发展观的思想实质;结合自身专业,自觉拓展科学发展观理论的深度;加强跨学科研究合作,促使理论成果的综合扩散。  关键词:科学发展观;政治理论课;科学精神;跨学科  中图分类号:G41 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2011)-10-00-02  科学发展观是新
期刊